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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    小学语文古诗词教学中的审美教育探析

    蓝耿星
    348页
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    浅谈农村初中生课外阅读存在问题及其解决方法

    施飞
    349页
    查看更多>>摘要：由于学生在上学的年代里智力兴趣很贫乏,所以造成他们在中学毕业后的精神生活的狭窄和内心的空虚,而这正是青少年当中发生许多不健康现象的最主要的原因.在部分农村乡镇初中,学生们的课外阅读情况并不能令人乐观,还存在着这样那样的问题和难度.本文主要针对目前部分农村乡镇初中生们在课外阅读过程中存在的问题作一些肤浅的分析,并提出一些解决的方法.

    初中生课外阅读存在问题解决方法

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    浅谈小学语文朗读指导策略

    李华丽
    350-351页
    查看更多>>摘要：本文探讨了小学语文阅读教学中有效指导朗读的策略问题,包括课堂教学中激发学生朗读积极性的策略,发挥教师示范作用的策略,课堂教学中引导学生读中感悟,悟中促读,并提出一些具体实施的办法和途径.

    小学语文阅读教学朗读指导有效性策略

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    浅谈教师课堂评价语言的有效应用

    贾凤琴
    350-351页
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    如何提高小学生学习语文的兴趣

    赵爱华
    351页
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    浅谈如何指导小学生进行有效课文阅读

    李冬菊
    352页
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    浅谈语文课堂教学中的小组合作

    马文芳
    353页
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    浅谈提高小学生的朗读能力

    罗怡
    354页
    查看更多>>摘要："兴趣是最好的老师"是不变的真理,而兴趣对于朗读训练而言显得尤为重要."学生朗读能力的形成不是一朝一夕的事,春播一粒粟,秋收万颗籽,教师必须有耐心,有恒心,采取科学的训练方法,放时间给学生朗读,并且充分调动各种因素,把文章情、老师情和师生情三"情"合一,达到情感共鸣,才会使朗读读得更正确、有感情,从而有效地提高学生的朗读水平.

    提高朗读能力

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    浅谈小学语文阅读教学中整体感知的教学策略

    李静
    355页
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    如何培养学生的口语表达能力

    刘春萍
    356页
    查看更多>>摘要：注重开发学生潜能,弘扬学生个性,展现自己的聪明才智,培养学生口语表达能力.

    口语训练能力培养

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