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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    探习作“四大神器”--促小学生习作能力的提高

    蒋静
    316-316,317页
    查看更多>>摘要：小学习作教学是小学语文教学的重要组成部分，也是小学语文教学中的一个难点。教师应该引导学生顺利地走上习作之路，成功地走向习作殿堂。本文从四个方面具体论述怎样在小学语文教学中提高学生的习作能力：1、激发学生的习作兴趣。2、课内外阅读，读写结合。3、习作指导。4、自主修改。

    提高小学生习作水平

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    从《堂吉诃德》看点滴

    程卓
    317-317页
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    浅谈传统文化在中职语文教学中的有效渗透

    杜高梅
    318-319页
    查看更多>>摘要：中华民族拥有几千年的灿烂文化，丰富、博大的文化遗产值得每一位炎黄子孙为其自豪。传统的文化，与中华儿女的美德相融合品质、优良民族精神、崇高民族气节、高尚民族情感、良好民族礼仪的总和，也是我们民族精神的精髓。让传统文化在21世纪发扬光大，是我们每一位人民教师所肩负的历史使命。

    传统文化中职语文教学有效渗透

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    浅谈传统文化在中职语文教学中的有效渗透

    杜高梅
    319-321页
    查看更多>>摘要：中华民族拥有几千年的灿烂文化，丰富、博大的文化遗产值得每一位炎黄子孙为其自豪。传统的文化，与中华儿女的美德相融合品质、优良民族精神、崇高民族气节、高尚民族情感、良好民族礼仪的总和，也是我们民族精神的精髓。让传统文化在21世纪发扬光大，是我们每一位人民教师所肩负的历史使命。

    传统文化中职语文教学有效渗透

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    浅谈小学语文预学高效课堂教学

    朱颖
    321-322页
    查看更多>>摘要：新课改的理念认为，知识获取其实是一个代用主动性的活动，学习者不应处于被动的位置上去接受知识信息，而是采用一个自主的态度去获取知识。在小学语文教学中，有效预学活动的开展能够帮助增强教学效果。文章首先对预学的重要意义进行了阐述说明，之后着重对小学语文教学中，科学的预学策略进行了分析研究，以此帮助实现高效教学。

    主动预学高效

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    如何提高学生的识字能力

    林文晓
    322-323页
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    给学生一双善于发现的眼睛

    吴明莉
    323-324页
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    “美”在语文课堂

    高莎
    324-324页
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    把“活动”融入小学语文课堂

    刘蕾
    325-325,326页
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    谈谈中学语文课堂教学中情境的创设

    廖松强
    326-326页
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