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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    如何激发学生学习思想品德课的兴趣

    王雄
    1-1页
    查看更多>>摘要：长期以来，教师强调学生接受，注重知识要点的传授，忽略学生的自由发展、自主探究，以致学生思维打不开，死记硬背，自我封闭，没有学习兴趣。因此，探索激发学生学习的兴趣，培养其思维能力，成为当前教学的重要任务，培养兴趣是走向成功的第一步。那么究竟如何激发学生学习思想品德课的兴趣呢？就要在教学方式方法上多下功夫。通过巧设新课导入，巧设疑问，以幽默的语言，创设故事情境，运用多种媒体手段，创设视听情境等方法，建立良好的师生关系等途径来培养学生的学习兴趣。

    兴趣学习激发创新方法

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    小学品德与社会课堂教学应走向生活化

    冯静英
    2-2页
    查看更多>>摘要：《品德与社会》是一门以儿童社会生活为基础的综合性课程。这门课程要求我们执教老师打破课堂教学中长期形成的“以教师为中心、以教材为中心、以课堂为中心”的固有模式，构建“以学生为中心”的新课堂教学模式。让学生通过书本，认识了社会，学生学到了很多的生活和社会知识。所以《品德与社会》教学必须让儿童在开放性的教学环境中，立足生活，回归生活，自主实践，充分感受学习的乐趣。教师应该在活动中培养学生良好的道德品质，乐于探究的科学态度，热爱生活的价值观。

    开放教学环境教学内容立足生活贴近生活自主实践充分感受学习的乐趣

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    农村留守儿童思想道德教育“三步曲”

    谢秀梅
    3-3,4页
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    浅谈思想品德课中教师的语言艺术

    章敦喜
    4-4页
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    听障七年级德育工作案例--让学生学会自立自强

    李宗鲁
    5-5,7页
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    浅议高职院校学生思想道德教育的方法与途径

    汤锦军
    6-7页
    查看更多>>摘要：加强高职院校学生思想道德教育是教育工作者共同思考的重大课题。以马克思主义理论为指导，用科学的理论武装人；用教师的人格影响；用优秀的文化陶冶；用先进典型激励；注重养成教育，逐步培养良好的道德行为习惯。

    职高思想道德教育方法途径

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    从眼到心灵--谈美育中的德育

    李雪彦
    8-8,9页
    查看更多>>摘要：“以德育为核心，以培养创新精神和实践能力为重点的素质教育”是我国当今教育改革与发展的方向，在尊重人、理解人、关心人的基础上，通过生动活泼、形象具体、启发引导、平等交流的方式方法，把道德教育渗透到各学科教学中，理应成为广大教师共同关注的课题。

    美术课教育改革德育教育

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    浅谈中学教师德育教育的方法与途径

    拉玛才让
    9-9页
    查看更多>>摘要：思想道德是衡量一个人是否具有高尚的道德情操、良好的精神品质和崇高的理想追求的标准。加强中学生德育教育工作，是一项长期的、艰苦的、细致的育人工作。

    中学教师德育教育实践诚信榜样潜移默化

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    新时期强化幼儿德育工作的现实意义探析

    刘梦珠
    10-10页
    查看更多>>摘要：幼儿教育教学中重视培养孩子们的道德品质，为实施素质教育奠定基础，对未来的发展注入时代正能量等强大驱动力。在和谐文明的精神文化环境和丰富多彩的幼儿教育活动中，有利于激发孩子们的童趣，净化幼儿的美好心灵，启发他们的智慧。教师创设环境实时开展德育工作是至关重要的，把幼儿德育融合在各项教学内容与教育实践活动中，这是幼儿园有效开展德育工作的主要途径。在幼儿德育活动中整合多种教育资源，积极探索开展幼儿园德育工作的有效途径。

    幼儿教育德育工作现实意义

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    重视幼儿心理健康教育的意义及对策

    鹿玲玲
    11-11页
    查看更多>>摘要：在幼儿教育教学工作中，高度重视并且有效实施心理健康教育，从小培养有理想、具有高尚道德情操和良好心理素质的孩子们，是实施素质教育的基础工程，为培养新世纪爱祖国、爱人民、爱科学的合格人才夯实基础。幼儿教师要学习心理健康教育的相关知识，在实践工作中不断探索心理健康教育的对策和方法，使幼儿心理健康教育规范化、科学化。

    幼儿教育心理健康素质教育

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