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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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收录年代

    高中语文育人及创新性教学的探索

    刘霞
    371-371,372页
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    让学生扬起审美的风帆

    尹新竹
    372-372页
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    提高小学语文教学的有效性

    唐静
    373-373页
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    模仿教学在小学语文习作教学中的应用探析

    熊灵芝
    374-374页
    查看更多>>摘要：随着新课程标准的不断实施，语文习作教学的要求越来越高。对于小学课堂教学来说，如何引起学生注意，提高学生的学习积极性成为了值得探讨的话题。语文习作教学是开展作文教学活动的基础。而模仿教学能够提高教学的高效化，使学生更好的掌握写作方法和技巧。本文通过对模仿教学在小学语文习作教学中的应用意义分析，提出了相应的应用策略，旨在提高学生的写作能力，促进教育事业的不断发展。

    模仿教学小学语文习作教学应用探析

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    阅读悦读--浅谈小学生阅读习惯的培养

    杜芳
    375-375,376页
    查看更多>>摘要：小学生的阅读习惯对他们获得信息、积累知识、开发智力、形成能力、陶冶情操等方面具有十分重要的意义。而小学生正处于培养习惯的最佳时期，因此对小学生阅读习惯的培养显得至关重要。本文对小学生阅读习惯的培养进行了研究并给出了一些建议。

    小学生阅读习惯培养

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    情感在语文教学中的作用

    杨玉霞
    376-376页
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    怎样提高语文教师的素养

    刘跃
    377-377,378页
    查看更多>>摘要：在语文教育教学中，教师应当加强自身建设，不断提高自身的语文素养，有效促进语文教学活动的深入开展。

    语文教育自身建设语文素养

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    在生活中加强学生语文素养的培养

    高菊香
    378-378页
    查看更多>>摘要：语文是最重要的交际工具，是人类文化的重要组成部分，工具性与人文性的统一。学习资源和实践机会无处不在，无时不有。学习时间不仅是在课堂，学习的对象也不仅仅是一本静态的读物。我们应该让学生走出文本，走出课堂，把语文引入生活，在生活中加强学生语文素养的培养。

    积累把握感悟体验

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    浅谈小学作文教学

    张秀珍
    379-379页
    查看更多>>摘要：在小学语文教学过程中，作文教学是语文教学中必不可少的组成部分，但发现学生们一谈到写作文，他们都很害怕。如何提高小学生的写作水平，使他们能够在学习中尽情地发挥自己的才能，充分地表达自己的思想，勇敢地阐述自己的观点，真诚地表露自己的感情。消除学生对写作的恐惧心理，这正是我们小学语文教师在教学中所感到最棘手的一大难题。

    素材观察思考评价

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    基于“学本”，略中显精--浅谈略读课文教学的思考与实践

    李婷婷
    380-380,381页
    查看更多>>摘要：依据略读课文的教材特点，略读课文偏重于学生自主进行阅读方法的实践，这与“学本课堂”的理念不谋而合。在此契机下，如何利用好略读课文的教材特点进行实践“学本课堂”变得十分重要。我认为每一个教育者都应该了解把握编者编排略读课文的意图，采取科学的教学策略，发挥略读课文的独特功能，凸显“以学为主”、“以生为本”的“学本课堂”理念。

    小学语文略读课文学本课堂教学策略

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