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读写算（教育教学研究）
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王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    小学语文合作学习的实践

    王芳
    424页
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    谈谈我对小学语文课堂教学的几点认识

    王玲
    425页
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    小学语文教学中德育渗透策略探析

    闻启贤
    426页
    查看更多>>摘要：叶圣陶先生曾说过"学语文,就是学做人,学好语文,就要先学好做人".语文是一门工具性和人文性统一的基础工具学科,语文不但要注重培养学生的智力,而且还肩负着提升小学生德育的重任.

    小学语文教学德育渗透策略探析

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    愉快教学法在小学语文课堂教学的应用

    黄英
    427页
    查看更多>>摘要：随着新课程改革力度不断深化,教育体制从应试教育已逐渐向素质教育转变,具体从教学实践来看,教学评价标准已不再局限于学生的卷面成绩,而更关注学生在学习活动中亲身实践和情感体验.本文以开展小学语文愉快教学法的必要性作为出发点,对其在教学实践应用的关键内容和具体策略进行探讨.

    愉快教育小学语文兴趣

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    小学语文阅读教学有效性策略探讨

    谢小蛮
    428页
    查看更多>>摘要：众所周知,小学语文阅读教学最重要的目标就是提高学生在阅读方面的能力,这样学生就可以更好、更有效的掌握知识,进行知识的积累.传统语文阅读教学模式下,教师教学效率往往十分低下,笔者指出,教师要想实现学生阅读能力的提升,就必须转变传统的教学观念,要真正认识到小学语文教学的重要性.

    小学语文阅读教学有效性

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    浅谈多媒体在培智语文教学中的运用

    许志海
    429页
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    语文教学中培养学生的质疑能力初探

    薛志芸
    430页
    查看更多>>摘要：培养学生质疑的能力的方法是多种多样的,关键的一点要使学生做到阅读中多思、善思、深思,做到学中问,问中学.学生学会了思考,也就学会了质疑,学生学会了质疑,语文教学中创新的精神,创造能力的培养也就落到实处.

    创设氛围明确目的培养质疑培养思维

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    语文课中开发利用大众文化应注意的几个问题

    尹海燕
    431页
    查看更多>>摘要：大众文化内容丰富,形式多样,重视对大众文化资源的开发利用,能充实语文课程资源,使语文课程变得更具生活性、现代性、灵活性.但是,大众文化又是鱼龙混杂、泥沙俱下的,要趋利避害,合理开发利用大众文化作为语文课程资源,还有一些值得注意的问题.

    大众文化语文课程资源

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    小学语文课堂创新教学的新思路

    张建莉
    432页
    查看更多>>摘要：小学语文这门课程是语文学习的基础阶段,教师要积极地培养和激发学生的学习兴趣.小学语文教学论文整个课堂是由广大学生和教师组成的,教师要时刻体现出学生的主体地位,给同学们营造一个温馨的学习环境.根据新的《语文课程标准》,语文课堂教学要创新,创新才能使教师教好语文、学生学好语文.尤其是我们农村小学,由于经济不发达,各种教学设备远远落后于城镇,用传统的教学模式,对学生满堂灌,同学们学习没有兴趣.那么,小学语文课堂教学如何创新?下面我就多年的教学经验与大家探讨一下小学中年级语文教学改革的新思路.

    生成性资源提出问题社会活动

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    语文教学要彰显学生个性

    张乃青
    433页
    查看更多>>摘要：学生是语文学习的主人.语文教学应激发学生的学习兴趣,注重培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设良好的自主学习情境,尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式……"这些新的理念为我们语文教学提供了正确导向,预示着语文课堂教学将彻底改变过去以"一言堂"为主要形式.语文课堂要焕发生命活力,就要让学生在课堂上彰显自己的个性.

    彰显个性激发兴趣开启智慧

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