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读写算（教育教学研究）
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王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    小学语文阅读教学过程中如何体现学生的主体地位

    庞明容
    405-405页
    查看更多>>摘要：素质教育教学体制倡导“以人为本”的教学理念，要求学校教育过程中要尊重学生的主体地位，培养学生独立思考并解决问题的能力，从而最大限度的挖掘学生的学习潜力。作为一名小学语文教师，本文中我将主要针对语文阅读教学来具体谈一谈教学过程中如何尊重学生的主体地位。

    小学语文阅读教学主体地位

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    探讨小学语文高效教学方法

    袁小会
    406-406页
    查看更多>>摘要：语文是我们的母语学科，同时也是一门博大精深的文化。从学生开始咿呀学语之时就开始接触语言，但是他们其实并不能明白这种语言的奇妙之处，甚至有很多词语并不能做到真正理解和认识，而小学时期正是学生对语文的学习开始正式认识的时期，作为一个小学语文教师，我认为，在教学过程中，采取高效的教育方法是决定教学效果的关键。

    小学语文高效学习教育方法奠定基础认识学习

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    如何引导小学生培养语文阅读的兴趣

    王茂
    407-407页
    查看更多>>摘要：苏霍姆林斯基说过：“让学生变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读，阅读，再阅读。”可见阅读对于学生的重要性，而对于小学生的阅读更是如此。小学阶段是学生思维最活跃的时期，这个时期以读为本，以思为源，通过各种丰富多彩的活动，启发他们对于文字的感受力和创造力，引导小学生学会阅读，享受阅读。

    小学生阅读思考兴趣

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    高中语文教学中如何提高学生的写作水平

    王勇
    408-408页
    查看更多>>摘要：作文是高中语文教学中的重头戏，也是教学中的薄弱环节。在教学过程中，很多教师和学生都有这样的感受，明明进行了很长时间的写作训练，可是学生的写作水平却依然提高缓慢。本文就如何提高写作水平进行了探讨。

    高中语文作文教学写作水平

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    如何提高初中语文写作水平

    杨晓莉
    409-409页
    查看更多>>摘要：作文是综合体现学生知识表达能力及思想情感表达能力的书面语言形式。作文在语文教学中起步晚，训练少，且因作文能力是学生语文水平的综合体现，所以作文一直都是语文教学的重点和难点。加强学生写作训练，提高学生写作水平，越来越刻不容缓。

    初中语文作文教学贴近生活修改批注

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    论小学语文教学中学生的兴趣培养

    张昶
    410-410页
    查看更多>>摘要：新课标要求教师应该激发学生的内在学习动机，培养学生的学习兴趣。这个问题应该受到所有教师的关注，在小学语文教学过程中，教师要根据语文学科特点，注意培养学生对语文学习的兴趣，以此促进学生的语文学习。

    小学语文培养兴趣提高成绩

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    谈高中语文教学中学生口才能力的培养

    张驿
    411-411页
    查看更多>>摘要：现今社会对口才能力的需要越来越迫切，无论是在日常生活中还是社会人际交往中，口才能力都是展现个人文化素养与魅力的重要工具。教师在语文教学过程中，不仅要培养学生书面文字表达能力，更要培养学生的口头文字表达能力。以培养学生的口才能力。

    高中语文口才能力培养

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    浅议小学语文课堂教学的有效性

    赵善炳
    412-412页
    查看更多>>摘要：小学语文课堂教学的有效性是语文教学的生命，而这生命能否得以延续，取决于教师是否能充分发掘学生的兴趣点，调动学生学习的主动性和积极性，能否做到与文本有机结合，真情演绎文本内涵，提升孩子们对文本的感悟，让小学语文教学呈现实效。

    小学语文课堂教学主动学习教学效果

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    让生活走进语文课堂教学

    钟衡联
    413-413页
    查看更多>>摘要：随着新课标的逐步实施与推进，其基本理念在教改中得到越来越鲜明的彰显，怎样引领学生实现一种积极向上、轻松愉快、有激情有意义的学习呢？抓住语文和现实生活的契合点导入新课，让生活走进语文课堂教学，提高语文课堂的趣味性就是朝这个方向的努力尝试。

    语文教学生活化语文趣味性学习主动性创造性

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    让探究性学习在阅读教学中绽放

    梁明女
    414-414页
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