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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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100084

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    小学数学问题解决教学方法探究

    王薇
    97-97页
    查看更多>>摘要：问题解决是在教师的指引下，引导学生运用自己的知识能力解决数学科目或者生活实际难题的教学活动。数学问题解决作为新课改的一种新方向已经成为当前数学教学研究的重点方向。在数学教学工作中进行问题解决的教学方法探究可以增强学生的数学思维、创新能力、数学意识、实践能力和实际问题的解决能力。本文从数学问题解决教学着手，从教师和学生量方面分析了小学数学问题解决教学方法。

    小学数学问题教学方法

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    慢脚步，细咀嚼--以《白鹅》教学重点环节为例谈怎样“精读”

    吴爱珠
    98-98,99页
    查看更多>>摘要：学习语文的一个重要任务就是扎实的的练习“听、说、读、写、思”的综合能力。提高这一能力，学会精读文本显得尤为重要。究竟课堂中，该如何带领学生精读文本的重点部份呢？是完成目标式的读，在最短的时间内让学生明确答案呢？还是入情入境地读，扎实的锻炼品读语言的能力呢？本文笔者将从“慢脚步，细咀嚼”入手，以《白鹅》教学重点环节为例谈谈精读的一些方法。

    精读求真慢品词朗读

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    让计算教学“活”起来

    黄义红
    99-99页
    查看更多>>摘要：在各种考试中，每次都会涉及到计算题目，而每次计算题目的得分率却低的惊人。这种现象不但存在于小学考试，初中和高中考试都存在这种现象。是题目很难，还是有其它的原因？这一“考”的结果，对于绝大多数人来说，依然“考定终生”。对此，部分家长以及相当多的学生，都愿意将这些现象归结为粗心、马虎，但通过我的长期观察，情况实际并非如此简单。怎样避免计算失分，提高学生的计算能力已迫在眉睫。本文通过笔者自身的教学经验，将教学与现实生活相联系，让学生感受到通过计算可以解决一些实际问题，让计算教学真正活起来。

    课堂教学学生方法

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    让背诵教学活起来

    张娟
    100-100页
    查看更多>>摘要：在背诵教学中，激发学生背诵兴趣，让学生爱上背诵。深入理解课文，让学生熟读成诵。教给背诵方法，让学生背诵有法。让学生在理解的基础上、在有方法可循的基础上去背诵，使背诵教学真正“活”起来。

    背诵兴趣熟读成诵背诵方法

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    小学语文写作教学存在的问题及对策

    张晓红
    101-101页
    查看更多>>摘要：小学正处于学习语言及表达应用的关键时期，因此语文教学中的写作教学对于语文这门科目来说至关重要。随着新的课程改革标准对学生综合素质提出的全面要求，写作能力的教学也受到了越来越多的关注。本文针对当前语文写作教学中存在的问题进行了简单分析，然后从具体的可操作方法角度提出了有效提升间写作教学水平的改进策略。

    小学语文写作教学问题对策

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    提升小学生阅读能力及写作兴趣之探讨

    石连花
    102-102页
    查看更多>>摘要：阅读、写作教学是小学语文教学中的两个重要组成部分，是小学语文教学中的重点和难点。在教学过程中，课堂教学是培养学生阅读能力、写作能力的重要途径。本文就如何提高小学语文阅读、写作教学效果，本文给出了一些建议。

    小学阅读写作

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    教师引导、学生探究--教师和学生的生命线

    周杰
    103-103页
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    试论对初中班主任工作的几点思考

    李铁宝
    104-104页
    查看更多>>摘要：作为班主任，要有强烈的责任感、事业心，要有一颗爱心、信心、热心、公平之心，更要具备一定的组织管理能力和科学的管理方法，才能让学生健康成长。

    初中班主任爱心工作方法

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    高校附属医院文化建设在医院管理教育工作中的作用探析

    王东栋
    105-105页
    查看更多>>摘要：在全面建设社会主义和谐社会的新形势下，文化的育人导向和影响作用已愈发明显和重要。高校附属医院作为国家医学教育事业的中坚力量，经过改革开放30多年的快速发展，硬件建设得到了迅猛发展，但随着知识经济日新月异和新医改的深入推进，文化内涵建设成为了医学卫生领域的关注焦点，因此，如何正确认识、建设高校附属医院文化，以此提升医院管理教育水平、促进医院发展已经成为急需研究和解决的课题。

    高校附属医院文化建设医院管理

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    关于地方本科院校高校班风建设的几点思考

    梁平平
    106-106页
    查看更多>>摘要：大学生的班集体就是一个“大家庭”，这个“大家庭”的“家风”（即班风）如何，对每一名大学生而言是至关重要。一个好的班风，可以增强班集体的凝聚力，形成良好的学习习惯，营造蓬勃向上的学习氛围。针对地方本科院校的学生特点，本文对班风的不良现象进行研究，提出加强班风建设的途径。

    家风班风凝聚力

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