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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    浅谈新课程理念下的中职语文教学

    刘建
    430-430页
    查看更多>>摘要：二十一世纪，职业教育迎来了自身发展的机遇期、黄金期。职业教育就是就业教育，新课改给中职语文带来了生机活力，各职业学校以就业为导向的教育教学改革开展得如火如荼，但也出现了一些理解片面、舍本逐末、矫枉过正的现象。本文结合自身工作实践，以中职语文教学为例，就新课程理念下的中职语文教学作简要论述。

    新课程中职语文教学

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    初中汉语言文学教学浅析

    姜世雄
    431-431页
    查看更多>>摘要：汉语言文学不仅是一门学科，它同时是传承我国文化精神、人文精神以及民族精神的载体，对我国培养高素质综合型人才有很重要的作用，因此，本文笔者就从汉语言文学教学的重要性着手，分析了当前初中汉语言文学教学中的一些问题并提出一些有效建议。

    初中汉语言文学教学问题

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    小学语文教学中信息技术的应用现状研究

    龙明琼
    432-432页
    查看更多>>摘要：小学语文教学是开展小学基础教育的一项重要学习内容，科学技术的迅猛发展，信息技术已经越来越多的受到教师和学生的重视。伴随着教学方法的多样灵活，教学内容的丰富多彩，信息技术教学方式的要求也不断加大。教师在教学能力有效加大的基础上，要培养对信息技术的使用意识，普及信息技术在小学语文教学中的应用。文章以信息技术引入小学语文教学中的存在问题切入，浅要探究了小学语文教学中信息技术的应用策略。

    小学语文信息技术应用现状

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    探讨如何提高高中语文教学质量

    卢红霞
    433-433页
    查看更多>>摘要：想象是人类思维中最美丽的翅膀，是创新思维中最具活力的因素之一，高中语文新课程标准要求语文教学在发展语言能力的同时，发展思维能力，激发想象力和创造潜能。逐步养成引申联想、崇尚真知的科学态度，初步掌握科学的思想方法。

    高中语文教学培养思维能力

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    浅谈小学语文教学的生活化

    罗兴美
    434-434页
    查看更多>>摘要：小学语文教育需要回归到生活中去。只有生活，才是小学语文教育的源头活水。小学语文教学的生活化有助于促进教学效率的提高，有助于学生的自我发展。因此在教学实践中教师要重视小学语文教学的生活化，小学语文教学目标要与生活相联，要改变教学方法，让教学与生活紧密联系，同时还要重视语文教学与家庭的联系。

    小学语文教学教学生活化意义策略

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    浅谈语文教学中培养学生质疑能力的策略

    卢启慧
    435-435页
    查看更多>>摘要：质疑能力无论是在人们的生活和工作中，还是在人们的学习中都是一项不可或缺的能力。语文教学不仅能够培养学生的理解能力、语言运用能力，还是培养学生质疑能力的重要途径。本文主要从目前语文教学的实际情况出发，简单的探讨了在语文教学中培养学生质疑能力的有效策略。

    浅谈语文教学质疑能力培养策略

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    新课改背景下小学语文教学与美育渗透问题初探

    聂军
    436-436页
    查看更多>>摘要：第二轮新课改已经来临，新课改强调整合性，要建立科学与人文相结合的科学人文性课程文化观。本文拟从小学语文教学角度，探讨如何通过美育渗透，让学生感受自然美、现实美，并对学生进行艺术美的薰陶，提高学生观察力、想像力，思维力和创造力，进而促进学生智育的发展问题。

    新课改小学语文美育渗透

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    小学语文课堂有效性教学初探

    覃启喜
    437-437页
    查看更多>>摘要：小学是学生学习语文的启蒙阶段，这个阶段的学习对学生以后的语文学习起着至关重要的作用。新课程标准要求提高小学语文教学的有效性，作为小学语文教育工作者必须对此加以重视，要强化有效教学理念，为有效教学提供理论导航；充分利用各种教学手段，提高教学效率；重视体验式教学和小组教学，提高教学效率。

    小学语文教学课堂教学有效性

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    浅谈如何构建语文高效课堂

    王波
    438-438页
    查看更多>>摘要：所谓高效课堂就是提高课堂教学效果的一种新的教学模式，是对传统教学的改革。通过教师导学，学生交流讨论自主学习的教学方式，让学生多动手、多思考、多解答、多收获。促进师生共同发展是所有教师，家长，学生共同的目标。本文对构建高效课堂发表一些浅见。

    高效课堂解读文本自主乐学

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    如何结合教材做好语文教学

    王浩
    439-439页
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