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期刊信息/Journal information
读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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100084

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    浅谈快乐阅读

    龚光杰
    291-291页
    查看更多>>摘要：本论文探讨了阅读教学中快乐阅读，提出通过全方位阅读、新视觉阅读、多元阅读等方式来激发学生阅读兴趣，达到快乐阅读的目的。

    快乐阅读阅读兴趣阅读目的

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    小学语文字词教学的策略研究

    胡燕
    292-292页
    查看更多>>摘要：在语文教学中，字词是学生们学会听、说、读、写的桥梁，是认识世界的敲门砖，在语文学习中占有重要地位。文字是语言的灵魂，就像盖房子的钢筋和水泥，没有钢筋和水泥，何来高楼大厦？新课标要求学生们不仅仅要识字，会读字，这远远不够，更重要的是学生们要能对词语进行正确地积累、理解和运用。一个学生不能独立写出一篇文章的原因，其一是没有成熟的构思，其二就是对词语解释掌握不够透彻，词汇量较少，那么这就要求教师们在字词教学中更注重培养学生们的积累能力、运用能力和表达能力。

    小学语文字词教育策略

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    浅析小学语文课堂教学反思

    侯名洋
    293-293页
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    浅谈小学生口语交际的培养

    洪智艺
    294-294页
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    教给学生品词析词的方法

    何秀文
    295-295页
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    小学语文习作教学中的情感培养思路探索

    黄凤苇
    296-296页
    查看更多>>摘要：在长期的小学语文教学中，并且结合目前的现状来看小学语文习作中对于学生的情感培养仍然是一个长期被大家忽视的教育问题。小学语文习作教学中的情感培养研究的深度与广度仍然有着一定的局限性，从而导致习作教学与小学生的现实生活严重脱节。大部分学生们在平时的写作中还是存在缺乏情感和语言表达能力不强的缺点和不足。所以笔者通过文献资料和逻辑分析方法，结合实践，对小学语文习作教学中的情感培养思路进行探索。本着对小学语文教师的教育心理学进行更深入的研究，提高小学语文习作教学效果和小学生普遍的习作水平。

    小学语文习作情感培养

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    关于如何培养初中生汉语写作能力

    光布加甫·乌仁图亚
    297-297页
    查看更多>>摘要：写作能力的高低是语文综合能力的表现，因此在初中语文教学中，写作教学是非常重要的一个部分。在教学的过程中教师要重视学生写作能力的培养。

    双语教学班初中写作能力

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    小学生作文指导刍见

    黄承鹏
    297-297,298页
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    学生自主阅读兴趣的培养

    贾海华
    298-298页
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    小学语文教学中感悟古诗词意境的几点做法

    梁芸
    299-299页
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