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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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100084

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    初中体育教学提升学生主动参与策略探讨

    刘娟
    266-266页
    查看更多>>摘要：初中阶段是学生身心发展的重要阶段，主动参与体育教学有利于学生的全面、健康发展，它通过学生非智力因素的强化，来激发学生的智力因素，从而让学生从身体到心理得到全面的发展。通过主动参与教学，可以激发学生对体育运动的兴趣，使其在体育锻炼中心理愉悦，随之喜爱体育运动，从而树立终身体育的意识。

    初中体育教学主动参与

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    如何在音乐活动中培养幼儿的创造力

    蒋凯歌
    267-268页
    查看更多>>摘要：新课程纲要对幼儿的教育也提出了明确要求，要求要从幼儿阶段培养孩子多方面的爱好与兴趣，现代社会需要的是具有创造力、富有探索精神、能够积极主动产生决策的人，因此幼儿创造意识和创造能力的保护、挖掘、培养是我们教育者所应关注的，而幼儿园音乐活动是教师对幼儿进行创造力培养的一种载体。

    幼儿教育音乐活动培养创造力

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    浅谈在美术教育中对幼儿创造力的培养

    王昭平
    268-269页
    查看更多>>摘要：美国、德国、法国等国家的幼儿教育给幼儿自由发展的空间较大，特别注重幼儿的个性和创造性培养，在艺术教育方面有独到之处。这一点正是我们中国幼儿美术教育所要学习和借鉴的。笔者积极投身于发展幼儿审美创造力的尝试和探索中，本文对此展开肤浅的论述。

    美术教育幼儿创造力

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    浅谈音乐要素的渗透在音乐欣赏中的重要性

    周彦敏
    269-270页
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    浅谈在美术活动中培养幼儿的创造力

    张艳
    270-270页
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    简析音乐教育的重要性及相关教育方法

    龙毓
    271-271页
    查看更多>>摘要：人的嗓音，就是一件乐器，一件能用不同语言表现音乐的奇妙乐器，教会学生做到正确的发声，并利用好嗓音来表现音乐呢？首先，要建构先进的声乐艺术教学理念；其次，要正确理解科学的发声机理，建立切合实际的发声体系再次，要运用行之有效的训练方法。

    音乐教育发声

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    浅谈“体态律动”在小学唱歌教学中的运用

    刁小旭
    272-272页
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    新课改下高中体育教学思路与方法创新

    易庆于
    273-273页
    查看更多>>摘要：新课改倡导自主、合作、创新的学习方式，以学生为主体改过去的传统模式，寓乐于教，使学生的创新精神和能力得以培养，是以人为本的新型学习方式。买践这种新的课堂学习方式，给学生更大的学习空间，让课堂无满活力就显得格外的重要。

    新课改高中体育

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    将“生活节奏”融入小学音乐课堂

    鄂晓倩
    274-274页
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    让学生在体育教学中体验快乐

    郑丹蓉
    275-275页
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