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期刊信息/Journal information
读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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收录年代

    无声胜有声

    孙增暖
    41-41,42页
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    浅谈培养幼儿良好学习兴趣的有效途径

    赵海霞
    42-42页
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    浅谈幼儿园科学教育活动

    张彦钦
    43-43页
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    从家庭生活中的点滴培养幼儿责任心

    周维维
    44-45页
    查看更多>>摘要：责任心是一种重要的心理品质和社会性品质，对幼儿的学习和发展有重要的影响。有大量研究表明，民主性的父母教养方式对幼儿责任心的发展有积极促进作用；溺爱性、放任性、专制性、不一致性父母教养方式对幼儿责任心发展有明显的消极影响，其中，放任性尤为不利于幼儿责任心发展。幼儿责任心是需要在生活中慢慢培养的，不是长大了就自然具备的品质，需要抓住家庭生活中的点滴进行培养。然而，在生活中有一些父母溺爱孩子，吃饭、穿衣、洗手等父母都替孩子做好，父母不恰当的教养方式不利于幼儿责任心的形成。有的父母可能是没有意识到在幼儿阶段培养孩子责任心的重要性，有的父母可能是不懂得如何恰当培养幼儿责任心的方法。针对这些情况，提出以下建议：组建大学生志愿者团队，向家长宣传正确的育儿观念和常见的方法；讲故事，通过故事中的有责任教育意义的故事让幼儿潜移默化责任意识；运用榜样，父母以身作则，为幼儿树立良好的榜样，供幼儿学习；委托任务，父母在生活中对幼儿设立一定的要求，要求孩子自己能做的事情自己做，培养责任心。
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    通辽实验中学“导案自学五环节”教学模式

    陈玉国
    45-47页
    查看更多>>摘要：通辽实验中学提出的“导案自学五环节”课堂教学模式，是体现了学生作为学习主体和教师作为学生学习的主导的“双主”思想，遵循“以学为先，先学后教；学有良策，学而有效”的原则，以“三维目标”为纲领，以发展学生的学习和创新能力为方向，以自学导案为抓手，以小组合作学习为主要方式的一整套课堂学习体系。它由课前“导案自学”和课堂学习“五环节———导入、交流、展示、练习、总结”两部分构成。

    导案自学五环节教学模式

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    教学案例分析《斜坡上的汽车》

    陈巍
    47-47页
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    浅谈有效课堂的最终目的及思考

    梁蓉
    48-48页
    查看更多>>摘要：提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求，学生是课堂的主人，如何提升学生的课堂有效性则成为提升课堂教学的有效性的研究关键和出发点。时间、结果和体验是考查学生有效学习的三个指标。提高学习效率、增进学习结果、强化学习体验（积极）是学习有效性的努力方向和追求目标。

    有效课堂最终目的学习时间体验

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    提高学生学习计算机兴趣之我见

    邹莉梅
    49-49,50页
    查看更多>>摘要：目前中职学生普遍存在厌学情绪，学习兴趣不高，在计算机课的学习上也不例外。俗话说，兴趣是最好的老师，是激发学生学习积极性的动力，也是激发创造力的必要条件。从提高学生学习兴趣的必要性以及如何提高学生学习兴趣等方面作了一些抛砖引玉的探讨。

    中职计算机兴趣学生教师

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    点燃自我教育的明灯

    郭江莲
    50-50页
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    自主教育应凸显对学生的人文关怀

    胡先意袁怀成
    51-51页
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