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读写算（教育教学研究）
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王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    试论小学思品课堂教学如何做到避“虚”就“实”

    贾树辉
    1-1页
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    浅谈对初中思想品德课教学方法的几点探索

    包海棠
    2-2页
    查看更多>>摘要：在新课标下教师要熟读课程标准，把教学活动与生活实际相结合，并引导学生学会自主学习。摈弃传统教学的一些弊端，提高思想品德课的教学效果。

    思想品德课针对性实效性主动性

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    浅谈“快乐教学”方法在初中思想品德课中的应用

    布仁都楞
    3-3页
    查看更多>>摘要：本文通过对“快乐教学”的反思，指出快乐教学的使用过程中一定要慎重，千万不要夸大“快乐教学”的作用。同时，作为教师，在课堂教学中要注意取舍，该用“快乐教学”方法时就用，不该用的时候就不用。

    快乐教学初中思想品德课反思

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    浅谈开放式教学模式在小学思品课中的实践与体会

    陈春鸽
    4-4页
    查看更多>>摘要：所谓“开放式教学”，指在教学指导思想上冲破“闭合式”教学的怪圈，冲破课堂约束，参与社会实践，打破课程局限，做到各科相互渗透，形成学校、社会、家庭全方位育人网络。笔者认为只有从做开放型的现代教师，学开放型的教学内容，建开放型的教学模式等方面入手，才能提高思品课堂教学的实效性、针对性。

    思品教学开放式实践体会

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    浅谈如何提高初中思想品德课堂教学质量的几点思考

    哈斯图雅
    5-5页
    查看更多>>摘要：思想品德课是对学生进行道德教育、法纪教育、思想政治教育、人生观教育非常重要的一门学科。科学的教学方法能启迪学生思维、开发学生智力、发掘学生潜能，培养学生良好的思维品质和思维习惯，使教学收到事半功倍的效果。可见，教法运用得是否得当，直接关系着教学效果的好坏，影响着教学质量的高低。本文结合笔者的教学实践阐述了提高思想品德教学实效性的几点做法。

    思想政治课堂有效性

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    浅谈如何加强高中思想政治课教育教学的对策和建议

    何建洪
    6-6页
    查看更多>>摘要：高中思想政治课是对高中学生进行思想政治道德教育的重要途径和渠道。根据当前高中学生思想状况及其形成原因，以及高中政治课程标准，提出以下加强高中思想政治课教育教学的对策和建议。

    思想政治课教学对策建议

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    试论情感在中学生思想政治教育中的运用

    努恩都特
    7-7页
    查看更多>>摘要：学生思想教育是全面贯彻党的教育方针的需要，也是确保学生身心健康发展的需要，灌输正确思想，使学生掌握正确的思想方向和道德行为标准，分清行为是非。积极地创造条件，使学生的缺点向优点方面转化，促使先进更先进，后进赶先进。

    情感正面启发心理沟通

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    浅谈在初中思想品德课中如何进行感恩教育

    赵晓丽
    8-8页
    查看更多>>摘要：当今中学生感恩意识的缺乏，近年来已引起社会各界的关注。在构建社会主义和谐社会的今天。感恩教育显得尤为重要。本文从开展感恩教育的必要性、具体内容以及注意的问题等方面，对在初中思想品德课中开展感恩教育进行了论述。

    感恩教育中学生思想品德教育

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    思想品德教学中的有效性策略简析

    胡桂满王永翔
    9-9页
    查看更多>>摘要：思想品德是中学时期的一项重要教学项目，对于培养学生的人生观、世界观、价值观养成有着积极的促进意义。与旧教材相比，新教材选取了许多学生关心的具有教育意义的现实生活和社会问题作为主要素材，极大地丰富了课堂教学资源；同时新教材更加关注学生的知、情、意、行的同步发展。教学中就需要教师能够能够注重对于课程标准的解读，运用科学的教学理论武装自己；另外也要运用生活实际来引导学生进行课本知识的解析，提升教学活动的有效性；通过学生学习主体地位的实现来激发学生的学习积极性。

    思想品德科学时效主动

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    中职思想政治的高效课堂构建

    蒋庆星
    10-10页
    查看更多>>摘要：思想政治课程教学是中职学校开展德育教育的主要阵地，是提升学生思想道德素质，增强道德品质修养，帮助学生顺利成才的主渠道。但是因为中职学校的生源质量相对普通中学要低，也没有充分认识到思想政治教育的重要性，导致思想政治课堂质量无法得以提升。怎样有效的激发学生学习兴趣，提升学生参与思想政治学习的积极性，这是摆在我们面前的一个亟待解决的问题。本文结合笔者实际教学经验，就如何构建中职思想政治高校课堂提出了几点建议。

    中职教育思想政治高校课堂

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