首页期刊导航|读写算（教育教学研究）
期刊信息/Journal information
读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

1002-7661

dxs1985@126.com

010-89702077/010-81679527

100084

北京清华大学84-161/162信箱

读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
查看更多>>旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。湖北总部电话0724-6060842 咨询QQ：564535801 北京编辑部电话：010-89702077 81679527
正式出版
收录年代

    试论怎样提高小学语文课堂阅读教学质量的几点思考

    柳宽荣
    396-397页
    查看更多>>摘要：在大力推行素质教育代写论文的今天，小学语文教学中的课堂阅读教学，是热门话题，是小学语文教学中的重中之重。本文从注重课堂精读、重视学生的质疑和充分发挥教师的作用三个方面对这个问题进行了论述，提出了一些自己的思考。

    小学语文课堂阅读教学学生质疑

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈多媒体在小学语文教学中的运用

    乔洪杰
    397-398页
    查看更多>>摘要：我以自己在教学中的体会来谈谈如何在语文教学中恰到好处的运用电教媒体。全文主要从五点进行阐述：一、借助电教媒体，激发学生阅读学习的兴趣；二、借助电教媒体，突出阅读理解课文的重点；三、借助电教媒体，引导学生积极思维；四、借助电教媒体，激发产生写作欲望；五、借助电教媒体，激发情感，产生共鸣。

    电教媒体教学效果阅读学习

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    试论在小学语文教学中如何开展研究性学习的思考

    朱英爽
    398-399页
    查看更多>>摘要：通过研究性阅读，学生不但熟悉和理解了文章的内容和写作特色，对某一问题进行了深入的研讨，并有所发现，而且学会了收集、分析、综合的研读方法，为今后进一步学习和研究奠定了基础。这样就摆脱了传统教学活动中以教师为中心、教师是知识传授的“权威”、学生被动地“吸收”知识的局面。学生由外部刺激的被动接受者和知识灌输的对象转变为信息加工的主体、知识意义的主动建构者。整个研读、发现、交流的过程也就是思维创造的过程、自我超越的过程。每一次学习，都伴随着兴趣的提高、信心的增强，使学生真正处于主体地位，从而有利于培养学生的创造力。

    小学语文阅读理解提出问题

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    初中语文教学中的素质教育的探讨

    李越
    399-399,400页
    查看更多>>摘要：众所周知，素质教育就是提高学生自主学习能力和自我发展能力的教育。具体到中学语文教学而言，实施素质教育同样至关重要。本文主要从品德、智力、体能、个性四个方面对如何实施素质教育进行了详细的探究。

    品德体能个性培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    语文课堂的“三多”

    梁志强
    400-400页
    查看更多>>摘要：语文自身的魅力无穷：它有精彩的内容，有趣的人生，多彩的生活，神秘的自然。语文教学乃百科教学之母，让教学设计多一些生成；讨论交流多一些开放；课堂评价多一些激励，这样的语文课堂才能鲜活起来，才能给予学生一种生命的享受。

    探究生成智慧开放激励享受

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈培养小学生语文阅读能力的几点尝试

    李玲玲
    401-401页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈上好小学语文阅读课的几点方法

    廖小琴
    402-402页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    生活处处皆语文--浅谈中职语文生活化策略

    刘建
    403-403页
    查看更多>>摘要：语文来源于生活，生活处处皆语文。中职语文教学走近生活就是提倡中职语文教学要适应现代社会的需要，要贴近中职学生现在和未来的学习、工作和生活实际，实现语文与生活、学习与就业的双赢。本文倡导中职语文教学应该贴近生活，走生活化路子，并就中职语文教学生活化策略作简要探讨略。

    中职语文生活化策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    高中语文写作教学的思考与实践

    刘世光
    404-404页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学语文学困生转化策略

    罗斌
    405-405页
    查看更多>>摘要：小学语文学困生的大量存在，一直成为制约学校教学质量提高的瓶颈，研究学困生转化的方法和途径，是提高学校办学质量的重点，所以如何转化学困生更加迫切，学校及老师应该加以重视。本文主要通过对小学语文学困生形成的原因作简要的分析，并提出相应的策略。

    小学语文学困生转化策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据