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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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100084

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    随风潜入夜润物细无声--浅谈在初中语文教学中如何渗透公民素养教育

    杨昌菊
    461-461页
    查看更多>>摘要：语文教师要走进学生的内心深处，对学生进行良好的公民素养教育；充分挖掘和利用教材本身所蕴涵的公民素养因素；语文教师要善于在各种形式的语文活动中培养学生的公民素养。

    语文教学公民素养文本信息青少年学生

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    如何培养学生的语文学习兴趣

    周树彬
    462-462页
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    论如何有效创建小学语文中略读课文教学模式

    郑传芬
    463-463页
    查看更多>>摘要：略读课文是小学语文教材中较为重要的一部分，它与正规课文不同，没有固定、严格的学习任务和要求，其承担拓宽学生阅读眼界、文化思维的责任，其教育影响深远。略读课文不受内容、教学行为及模式的限制，只需根据每个单元章节教学的主要内容进行拟定、划分，展开思想、含义后，就能够让学生体会到与众不同的课文含义和思想情感。从教育层面上看，略读教育是自由、独立的，它在教育之外引申出了许多引发人深思、想法的内涵。基于此，本文将结合略读课文教学现状，深度解析略读教学的创新模式。

    小学语文略读课文教学模式研究与应用

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    学校社会工作介入城乡结合中学的模式探讨

    房影
    464-464,465页
    查看更多>>摘要：城乡结合中学的环境区别于一般学校，这里的初中生的成长环境差异很大，因此在学生相处、环境适应方面存在很多问题。本文在分析城乡结合中学中初中生现状的前提下，针对该地区初中生心理问题、能力问题、环境适应问题等，结合学校社会工作的服务技巧提出了一些介入模式。主要运用以家庭为主的个案模式，城乡结合的互动小组模式以及协调学生家庭、学校和社区的模式进行学校社会工作的介入。

    学校社会工作城乡结合初中生介入模式

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    浅谈职业学校的职业道德教育

    陈小兰
    465-465页
    查看更多>>摘要：本文以全面提高职校生素质为出发点，对职业学校实施职业道德教育的要求和内容作了具体探讨，并就职业学校实施职业道德教育的基本途径和方法作了阐述。

    职业学校道德教育

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    略谈对职业教育中心会计专业教学中的几点思考

    根小
    466-466页
    查看更多>>摘要：在与国际接轨的今天，会计知识的更新换代可谓是日新月异。如何才能培养出适应当前发展的会计人才，这对职业教育中心会计专业教育提出了更高的要求。本文试从教学中存在的几个问题来谈会计专业面临的改革与发展。

    会计专业教学问题改革

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    浅谈职业高中装潢设计教学的几点思考

    刘玉凤
    467-467页
    查看更多>>摘要：职业高中艺术设计教育要顺应经济全球化的大趋势，突出专业特色、提高应用能力，着重培养学生的创新思维能力、视觉艺术感受力及表现能力。强调设计文化的重要性，挖掘优秀的民族文化资源；密切关注国际国内最新设计动态，把握装演设计未来的发展趋势；树立为市场服务、为商业服务的意识；明确培养方向，制定学习目标，激发学习热情，加强实践，不断提高。欧美等发达国家艺术设计教育，在很多方面对于我国职业高中艺术设计教育的改革与发展及教育体制与国际化进一步接机，都具有很好的参照和借鉴作用。

    经济全球化教育国际化专业特色创新能力应用能力

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    浅谈职业学校信息技术教学的几点体会

    张恒
    468-468页
    查看更多>>摘要：随着社会对中等职业教育的重视程度越来越高，中职学校的数量随之而急速增加，在社会经济发展的大潮下，社会对人才的需求也在提高。本文根据目前中职计算机专业教学的现状进行分析，剖析原因，并提出了改善计算机专业教学的几种方法。

    职业教育计算机教学学习方法素质教育

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    浅谈兽医微生物学实验课教学改革探索

    乌仁高娃
    469-469页
    查看更多>>摘要：通过从充实实验设备改善实验条件，优化实验内容和合理按排实验时间，增加设计性、综合性、实践性实验内容，加强对实验课的组织、指导，重视实验成绩考核和记分等多方面对兽医微生物学实验教学改革，有效地提高了兽医微生物学实验教学的质量。

    兽医微生物学实验课教学改革措施

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    浅谈对《兽医外科手术学》教学改革的感悟

    乌仁图雅
    470-470页
    查看更多>>摘要：从教学方法、教材建设、激发学生兴趣、重视操作练习、加强课程信息网络建设、开展课外活动和重视情感沟通等方面介绍了《兽医外科手术学》课程的改革，以期促进该课程教学质量的提高。

    兽医外科手术学教学改革教学质量

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