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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    浅析课堂教学艺术技巧

    陈小兰
    77-77页
    查看更多>>摘要：教师在课堂教学中，合理的运用一定的艺术技巧，可以吸引学生的注意力，激发学生的好奇心，有利于开展教学活动。

    课堂教学艺术技巧

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    浅谈培养学生听说能力的有效策略

    林汉国
    78-78页
    查看更多>>摘要：听话、说话教学对于提高语文教学质量、促进学生全面发展具有重要作用。教师在教学中应抓准时机，创设情境，加强学生的听说训练，就会有利于提高学生的听说能力，也必将促进理解能力的发展。本文阐述了培养学生听说能力的几个有效策略。

    小学生听说能力培养探究

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    培养学生阅读兴趣之我见

    刘瑶于涛
    79-79页
    查看更多>>摘要：兴趣是最好的老师。学生把阅读当作一种兴趣，可获得各种知识，对于陶冶其情操，培养审美能力，提高学生语文水平，提高文化素养，是至关重要的。可是许多小学生对阅读不感兴趣，觉得阅读是一件苦差事，毫无情趣，导致了他们阅读量少，阅读的主动性不高的事实。使阅读一直成为学校的软肋，因而培养阅读兴趣是十分重要的一点。

    兴趣方法好读书

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    创设合作小组打造高效课堂

    鲁新党胡娟
    80-80页
    查看更多>>摘要：小组自主合作学习是顺应课改新形势的重要教学方式。我们从合理分组、制定规则、提升合作水平、有效调控四个方面，摸索实践，反复论证，寻求合作小组最佳运作模式，积极探索高效课堂最佳途径。

    合理分组合作习惯合作水平有效调控多元评价

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    整合课堂元素，提高教学效率

    王艳
    81-81页
    查看更多>>摘要：在新课标的要求下，各门课程都在进行着改革，而初中语文的课堂教学也有了新的要求。全面推进落实新课改要求，如何在短短四十五分钟内完成大容量教学，提高课堂教学的效率已成为当前语文教学的重要任务。

    初中语文课堂教学效率

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    鼻饲法真人实做与模拟人操作的教学效果体会

    张婷尧张来战青
    82-82页
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    有感于农村中学语文作文教学

    张小庆
    83-83页
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    让课外“阅读”从“悦读”开始--农村小学生课外阅读兴趣及策略的研究

    周良云
    84-85页
    查看更多>>摘要：梁平自2004年实施新课程改革以来，已有十个年头。如今，深化基础教育课程改革的意识，在梁平教育人的心中已打下深深的烙印，课程改革的持续推进发展了学生，成就了老师，也打造了学校。而今的梁平，素质教育之花在这里绽放，教育的本质正逐步得到回归。然而，在当前我县如火如荼的开展新课程改革，大力实施素质教育，切实提高小学生文学素养，不断强化小学生阅读兴趣的同时，农村小学语文课外阅读现状令人堪忧。我校地处边远山区，据笔者对我校1—6年级中100名学生课外阅读情况调查发现，目前学生的课外阅读因为受到诸多主客观因素的影响，其实际状况并不乐观，甚至让我们担忧。因此，在素质教育大潮涌动的今天，正确引导学生进行课外阅读，激发学生阅读兴趣意义深远。那么如何跨越“阅读”到“悦读”这一步呢？我认为关键在于激发学生课外阅读的兴趣，让孩子亲近阅读。

    农村小学生课外阅读悦读兴趣策略

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    谈谈如何优化中学作文教学

    张宇
    86-86页
    查看更多>>摘要：长期以来，由于种种原因，写作成了困扰广大语文老师和学生的一大难题。。很多学生怕上作文课，作文错别字多，词汇贫乏，言不及义。针对学生作文中的诸多问题，总结作文教学的困惑，以及相应的对策。认为作文教学必须认清问题，从培养写作兴趣入手；调动学生的写作积极性，注重学生的生活实践和阅读积累；把评改交给学生，运用多种多样的作文评改方式，才能切实提高作文水平。

    中学作文创新教学

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    浅谈小学生计算能力培养

    邹国华
    87-87页
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