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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    浅谈几种有效的历史教学方法

    赵灵舟
    273-273页
    查看更多>>摘要：不管进行哪一学科的教学，教师将有效的教学方法运用于课堂教学，都能够收到良好的教学效果。本文就几种能够提高历史课堂教学有效性的方法展开论述，希望能够进一步提高历史课堂教学的有效性，进而达到进一步提高学生的历史水平的目的。

    高中历史课堂教学教学方法有效性

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    试论思想政治课教学中的德育功能

    杨亚娟
    274-275页
    查看更多>>摘要：在人的各种素质发展中，德育起着导向和促进作用。在诸多的德育途径中，思想政治课是实施德育工作的主渠道，因此，在学校教育中应该把政治课教学与德育紧密结合起来，在政治课教学中强化德育，确立新的课程理念，坚持以“学生发展为本”；改革和优化课堂教学，实现课堂教学的价值转移；坚持理论联系实际，使思想政治教育有的放矢。

    思想政治课德育的功能作用实践与对策

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    新课改下中学英语阅读教学研究

    朱明菲
    275-276页
    查看更多>>摘要：在国家教育改革的背景下，教育部大力倡导由应试教育向素质教育的转变，中学英语学科也包含在内。新课改对中学英语教学提出了一系列新的标准和要求。经过一段时间的实践后，新课改下的英语教学，特别是阅读教学比之以往有了一定的改善，但仍有着较大的提升空间。本文笔者就新课改环境下如何优化中学英语阅读教学效果，提高中学生英语阅读能力提出几点看法与建议。

    新课改中学英语阅读教学

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    信息技术在英语教学中的作用及应用

    张拥军
    277-277页
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    小学英语语音教学策略研究

    刘志梅
    278-278,279页
    查看更多>>摘要：语音教学主要应通过模仿来进行，教师应给大家提供模仿和实践的机会，在刚开始时，每个学生的接受能力不同，注定他们学习的进程有所不同，所以我们要注重个体。要培养学生正确的语音，听力反应是相当重要的。教师根据学生实际和教材，有目的编排设计一些游戏活动，引导学生轻松愉快地进行语音练习。

    语音教学激发兴趣创新评价方式

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    中学英语高效课堂教学法研究

    封雪
    279-279页
    查看更多>>摘要：新课程改革的目的之一是探索出适合高中各学科特点的高效课堂教学模式，提高教学效率和质量。2003年《普通高中英语课程标准》的基本理念包括“提供多种选择，适应个性需求”、“优化学习方式，提高自主学习能力”、“关注学生情感，提高人文素养”，这些基本理念提倡以人为本，以学生为主体，为了实现新课程目标理念的有效性，就必须进行高中英语教学模式的创新和英语学习方式的变革，实现英语课堂教学有效性，以至达到高效的课堂。

    高效课堂教学改革提高效率

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    高职院校英语教学方法分析

    封娇
    280-280页
    查看更多>>摘要：高职英语教材的内容应更多地贴近真实的各种职业领域，提高学生学习英语的兴趣和英语的应用性。学生除了掌握基本的人际交往英语之外，更多的是要掌握职业英语，能运用于实际工作过程中。不仅如此，英语教师也可以提升综合素质，逐渐符合“双师”结构教师队伍的要求。

    高职英语教学方法

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    浅谈英语教学中的反思

    陈英腾
    281-281,282页
    查看更多>>摘要：在新课改的形势下，英语教师如何在课改的舞台上展示自我，形成自我风采的空间，得以实现的最重要途径就是反思：教学前，教学过程中，教学后都要认真反思。这样才能担负起英语课改重任。

    教学前反思教学过程中的反思教学后的反思

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    英语教学导入方法遮谈

    王家翠
    282-282页
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    基于计算机与网络的大学英语听说教学模式研究

    泉孙
    283-283页
    查看更多>>摘要：教学模式改革是大学英语改革的关键。本文以目标导向学习理论和自主学习理论等基础，对比传统教学模式和目前网络化自主学习模式的不足，尝试提出一种网络环境下大学英语听说自主学习模式，从教学内容、教学方法和手段，以及课外作业三方面入手，精心设计，在提高学生听说水平和英语综合运用能力的同时激发学生的学习热情，培养他们的自主学习能力。

    教学模式改革网络自主学习模式

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