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读写算（教育教学研究）
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王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    小学英语教学中小组合作学习的探讨

    赵艳慧隋晓政
    315-315页
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    高中英语教学心得例谈

    樊建琼
    316-316页
    查看更多>>摘要：本篇文章以例谈的方式，从兴趣激发、习惯培养、作业布置等几个方面切入，尝试系统地分享笔者的几点高中英语教学心得。

    教学心得兴趣激发习惯培养作业布置

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    怎样通过故事学英语

    何太萍
    317-317页
    查看更多>>摘要：众所周知，故事大多带有很强的趣味性。而从平常的教学过程中也可以看出，学生对故事类的文章接受力往往较强。所以将故事与英语学习结合对于英语教学大有帮助。本文就故事对英语教学及学习的重要影响以及如何开展故事式教学提出了相关建议。

    故事英语学习重要影响建议

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    谈高中英语教学的口语交际性

    周南金
    318-318,319页
    查看更多>>摘要：英语作为一门语言，在生活中是用来交流的。把英语课程列为高中学生的必修课之一就是为了让学生掌握英语相关方面的知识，进而达到能够使用英语的目的，学习英语并不是为了考试。而是为了起到最初的目的———口语交际。

    高中英语交际性长远发展个人素质综合能力

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    英语教学法浅析

    兰岚
    319-319页
    查看更多>>摘要：要想提高学生的英语能力，首先要为学生创造一个良好的语言学习环境，注意因材施教，才能有效地提高学生的英语水平。本文就此做了一些探讨。

    英语教学法语言

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    浅析新课改下如何提升学生的英语口语水平

    宋小敏
    320-320页
    查看更多>>摘要：英语作为世界第一大语言，在国际社会交流中扮演着重要的角色。在当下的社会大背景下，掌握好英语这门语言，可以为学生提供更多的便利。因此，学习英语还是非常有必要的。那么，我们应当怎样促进学生的英语总体水平，使其能够具备更好地英语口语素质呢？

    高中阶段新课改英语口语策略学生

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    试谈如何提高高中英语阅读水平

    张仁桂庞家海
    321-321页
    查看更多>>摘要：近年来，随着我国经济的不断发展，以及不断加强与世界各国的交流，作为与世界交流工具的英语在我们的生活中充当着越来越重要的角色。同时，掀起了一股英语学习热。然而，很多同学付出了很多努力，却收获甚少，所谓“事倍功半”。如何提高英语阅读理解水平，成为大多数同学急切想知道的答案。

    高中英语阅读意义

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    浅谈提高初中语文学生表达能力的有效途径

    邹运红
    322-322页
    查看更多>>摘要：初中阶段的语文教学区别于小学阶段，小学阶段主要是帮助学生认识汉语拼音和基础汉字，让学生可以通读课文就算完成了教学任务。而初中阶段则是对学生语言积累的一种练习，让学生掌握基本的语言表达能力，在自身已经具备和拥有的语言之上，进行相应的表达，增强与人的交际和沟通能力。因此本文就将针对如何有效的提高初中语文学生表达能力提出笔者的一些建议和思考。

    初中语文表达能力有效途径

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    高中古诗词鉴赏技巧浅论

    刘晓珍
    323-323,324页
    查看更多>>摘要：培养学生鉴赏古典诗歌的能力，有助于学生提高人文素养和审美情趣；认识中华文化的丰厚博大，吸收民族文化智慧，激发自己的想象力和创造潜能，发展个性，丰富精神世界。

    理论知识鉴赏兴趣鉴赏方法创作

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    小学语文阅读刍议

    吴霜
    324-324页
    查看更多>>摘要：文字承载了上千年的文化与历史，它的伟大更体现在文人墨客的笔下。中国浩如烟海的典籍、灿烂的文明都是通过汉语言文字记载下来的。读书是一个提高自己的过程。它的意义不只在于知识的获取，更在于提高一个人的自身修养。《高尔基论青年》中说道“每本书都是一级小小的阶梯，我每爬一级，就更脱离畜牲而上升到人类，更接近美好的生活观念，更热爱这本书”。现在高速发展的社会，竞争强烈，我们要有较强的获取、汇集信息的能力，以适应这个社会。学生应该努力扩大阅读量，不断地提高自己。

    阅读文化自身修养知识

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