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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    谈谈多媒体教学在小学语文中的应用

    杨艳
    344-344页
    查看更多>>摘要：多媒体将语文课堂教学引入全新的境界，把学生带进了一个声、像、图、文并茂的新天地，给现代小学语文教学注入无限生机、活力。多媒体教学在为语文教学打开了更为广阔的天地，也赋予了语文教学的时代感，强化了学生的求新意识，增强了学生学习的热情。在某些作文教学中，教师也可以适时地运用多媒体，帮助学生打开思路，激发学生的兴趣。

    课堂氛围想象力生动形象

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    关于合作学习在小学语文教学中的应用研究

    钟荣
    345-345页
    查看更多>>摘要：随着我国教育事业的不断改革与发展，在小学语文教学中，教师也逐渐改变了自身的教学观念，开始利用新型的教学观念来提升自身的教学效率。而合作学习则是一个有效的教学方式，能促进学生逐渐的交流，培养学生的合作意识，从而来提升语文学习的自主性。本文主要是对小学语文教学中合作学习的应用进行了研究思考，提出了相关的建议。

    合作学习小学语文教学策略

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    阅读品味写作--《荷塘月色》的读写教学研究

    汪家娥
    346-346,347页
    查看更多>>摘要：现阶段，新课标付诸实施中产生了不少偏差，尤其在阅读中缺少品味，为赶进度而使写作教学处于边缘化，鉴于此，笔者试图把阅读、品味、写作有机的结合起来。

    新课标阅读边缘化写作

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    记叙类文章如何写得生动感人

    方婷婷
    347-347页
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    浅谈如何营造轻松的语文课堂氛围

    朱红
    348-348,349页
    查看更多>>摘要：本文着力探究如何营造轻松、和谐的课堂氛围，激发学生兴趣，提高语文教学效力。

    语文课堂氛围激趣

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    别让学生成为“套中人”--关于作文教学的一点思考

    韩承萍
    349-349页
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    浅谈小学语文备课技巧

    张仁信
    350-350页
    查看更多>>摘要：备课是教学的起点和基础，是决定课堂教学质量的重要一环。活动前通过备学生、备活动、备教师，做到“心中有目标，眼中有学生，手中有方法”，在组织活动时才会有条不紊，活动时间也会相对充裕，取得事半功倍的效果。

    小学语文教学备课技巧教材方法途径

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    信息技术与小学语文整合初探

    陈美和
    351-351,352页
    查看更多>>摘要：信息技术融入语文教学己经成为一种必然的趋势，现代信息技术在语文教学中发挥独特的优势。它为语文教学提供丰富的教学情境，拓展了课堂教学的空间。它借助声音、图像、文字、动画等，把抽象的语言文字变成直观形象，声情并茂，图文并茂，给学生提供多种感官刺激。同时丰富的网络资源为人们提供大量的语文素材，如何科学、合理、高效、充分地将信息技术应用于学科教学之中，促进学科教学过程的变革，以实现培养学生基本能力和信息素养的综合教育目标，也成为了我国教育研究亟待解决的现实课题。

    语文教学信息技术课件能力

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    让小学语文识字课堂活起来

    李红
    352-352页
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    基于网络的小学语文教学研究

    蒋丽萍
    353-353,354页
    查看更多>>摘要：认知主义理论与建构主义理论形成了一种“以学生为中心”的教学模式，开展网络环境下的教学研究充分体现了以“双主”（教师为主导、学生为主体）教学模式的的形成。本文从研究识字教学、阅读教学模式出发，教师的主导作用和学生的主体地位始终处于动态过程，教师始终是一个组织者和指导者，学生总是在积极主动地学习、探索。学生们在学好语文的同时，也学好了计算机技术，提高了综合能力。

    网络语文教学模式

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