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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    语文教学中渗透社会主义核心价值观

    郭继平
    290页
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    小学语文阅读健谈

    王雅平
    291页
    查看更多>>摘要：阅读是语文的中心,它具备听、说、读、写的综合性.教学中应从培养学生的阅读兴趣;扩大学生阅读量;要学生学会阅读方法;提高阅读思考能力;要求学生多读感兴趣的书勤练;培养较强的语感等方面着手.否则将影响一个人在阅读的道路上最终能走多远甚至影响他们对语文学习的兴趣及深究精神.

    阅读阅读量阅读能力

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    《盲刺客》中的形象原型研究

    周恬
    292-293页
    查看更多>>摘要：荣格指出:"原始意象或者原型是一种形象(无论这形象是魔鬼,是一个人还是一个过程),它在历史过程中是不断发生并且显现于创造性幻想得到自由表现的任何地方.因此,它本质上是一种神话形象."玛格丽特的经典文本《盲刺客》中人物形象的塑造蕴含着浓厚的原型意识,因此,本文拟借助荣格原型分析的若干理论,从人格面具原型、阿尼玛和阿尼姆斯原型、阴影原型一个自我原型四个方面对文本《盲刺客》中的形象原型进行分析,对文本进行新视角的解读.

    盲刺客玛格丽特.阿德伍德荣格原型研究

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    构建高效小学语文课堂的措施

    张平
    293页
    查看更多>>摘要：在教学中构建高效课堂是指教师通过科学的设计教学,通过有效的教学方法使学生在学习习惯和学习能力方面都有较大的提高.教师进行的语文教学是和文本以及教学环境一起,帮助和引导学生建构一定的语文知识建构.

    高效教学阅读习惯阅读理解写作能力

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    浅谈新课改下小学英语课堂的优化

    王丽莎
    294页
    查看更多>>摘要：在教学过程中,我们逐渐学会了尊重学生的个体发展差异,用扎实有效的教学方法去传授学生知识和技能,关注他们的学习过程与情感态度.在英语教学中不仅要重视学生智力因素的培养,还应重视学生学习动机、兴趣、意志、性格等非智力因素的培养,从而真正确立学生是学习的主体意识.小学英语的课堂教学只有在学生的主体作用与教师的主导作用很好地进行统一的前提下,不断探索课堂教学的新思路、新方法,才能切实保证小学英语课堂教学的高效率运行.

    学习兴趣英语情境教学手段

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    高中语文阅读教学中审美教育创新性研究——之教学资源中的审美教育

    张莹
    295页
    查看更多>>摘要：本文以高中语文阅读教学中教学资源与审美教育的融合为研究对象,分别对教学资源和审美教育的概念、教学资源的选取过程中融入审美教育的意义、以及如何在教学资源中体现审美教育进行了探究.

    教学资源审美教育融合

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    中学语文与信息技术学科整合误区浅谈

    王恩吕
    296页
    查看更多>>摘要：近年来,随着国家多媒体技术与学科整合活动的大力开展,多媒体教学迅速兴起、蓬勃发展,多媒体课件像"堂前燕"一样飞入了"寻常百姓家",走进了普通的课堂.多媒体课件由于涵盖图画、文本、声音以及动画、视频等各类信息,在视觉、听觉效果方面具有独特的优势,极大地改变了传统课堂的单一教学模式,对学生获取知识、老师提高课堂效率起到了积极的作用.但作为一名中学语文教师,在教学生涯中,也发现当前多媒体课件的制作与应用存在着一定的误区.

    多媒体教学多媒体应用中学语文学科整合误区

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    小学语文教学渗透环境教育的策略研究

    朱敏
    297-298页
    查看更多>>摘要：小学语文教材中的内容都渗透了很多方面的知识,环境保护在当今社会中越来越受到了大众的重视,因此这些内容在语文教学中也有反映,小学生的语文学习也要适应社会的发展方向,所以教师要运用合适的策略来开展环境教育.

    小学语文教学渗透环境教育

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    想象和联想对中学语文教学的作用

    江希
    298页
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    新课改形势下小学语文高效课堂的构建

    杨斯栋
    299页
    查看更多>>摘要：新课程标准明确指出现代教学要注重教学方法和教学形式,把握教学系统的内外部条件和特征,优化教学组织过程,实现预期的教学目标,提高教学的质量水平.为此,本文认为要从教学方法上着手,正视教学中遇到的问题,创新教学方法,优化教学过程,打造高品质的小学语文课堂,实现教学改革的目标.

    小学语文高效课堂构建新课改

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