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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    浅谈如何开展小学语文阅读教学

    赵军艳
    335-335页
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    试论在中学语文教学中如何培养学生的创新能力

    才让卓玛
    336-336页
    查看更多>>摘要：创新能力的培养是实施素质教育的重点之一，在各学科教学中，重视学生创造性学习能力的培养是学科教学的重要任务。在我从事中学语文教学近十年里，就中学语文教学中创造性学习能力的培养做了一些尝试性研究，现就谈谈我在其中的得到的点滴体会。

    中学语文教学创新能力培养

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    试论如何培养学生对语文的兴趣

    丛春梅
    337-337页
    查看更多>>摘要：兴趣是调动学生积极思维探求知识的内在动力。有了兴趣，学习就不是一种负担，而是一种享受。小学低年级学生活泼好动，良好的学习习惯还未形成，学习基本凭兴趣。因此，兴趣的培养在低年级教学中显得尤为重要。

    低年级语文教学兴趣培养

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    浅析中学汉语文课堂教学发挥学生主体作用的研究

    诺恩吉亚
    338-338页
    查看更多>>摘要：如何在课堂教学中发挥学生的主体作用，作为一名汉语文教师首先要有责任感和神圣感，在新教育理念的指导下，应创设多种多样的教学情境，运用情境引入、启发式谈话引入等，激励学生主动参与，用外部刺激引起学生学习的直接兴趣。

    更新理念激发兴趣激励质疑

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    浅谈在中学汉语文教学中如何激发学生写作兴趣

    萨如拉
    339-339页
    查看更多>>摘要：要激发学生自主写作的兴趣，乐于在作文中尽情表达自己内心世界的独特感受，让学生从“要我写”变成“我要写”。我的见解是：和谐课堂，激发兴趣；丰富生活，积累素材；趣味竞赛，彰显才艺。

    学生作文激发兴趣丰富生活趣味竞赛

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    浅谈在小学蒙语文教学中如何培养学生蒙语文素养

    通拉嘎
    340-340页
    查看更多>>摘要：蒙语文作为基础性学科，在培养学生语言表达、沟通交流及人文修养等方面发挥着重要的作用。在蒙语文教学中，要从蒙语文学科特点出发，将素质教育寓于课堂教学中，注重蒙语文教学的整体性，突出学生在学习中的主体性，使学生进行自主性学习，灵活运用各种有效的教学方法，创设各种有效的活动培养学生的蒙语文运用能力，提高课堂教学的效果。

    蒙语文学科培养蒙语文素养

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    浅谈小学作文中语言表达能力和修改能力的培养

    王晓华
    341-341页
    查看更多>>摘要：作文教学是小学语文教学中的一项重要任务，作文能力是小学生语文能力的重要组成部分。本文主要从语言表达能力和修改能力两方面来谈谈小学生作文能力的培养。

    浅谈小学语文语言表达能力培养

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    初中语文课堂教学语言的有效性研究

    谢华艳
    342-342页
    查看更多>>摘要：课堂教学语言是一种艺术，是教师传授知识的重要工具之一，也是体现教师语言表达能力的重要标准。在初中语文课堂教学中，教师应该从语文的本质观念出发，充分利用语文的文学魅力以及运用多种教学方法和教学语言，提高学生的学习兴趣，并培养学生的综合能力，从而达到教学目标，提高高中语文课堂教学的效率。本文主要从初中语文课堂教学语言出发，简要的分析了目前初中语文教学课堂语言存在的问题，并针对这些问题提出相关的建议。

    初中语文教学语言有效性

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    浅析对语文教学中怎样培养文学作品的鉴赏能力

    周婷
    343-343页
    查看更多>>摘要：文学作品的鉴赏在语文教学中是非常重要的一部分，它既能提高学生的语文能力，又能让学生陶冶情操、增长知识，还能提高学生的语言表达能力。因此，在语文教学中培养学生的文学作品鉴赏能力是非常重要的。

    浅析蒙语教学作品鉴赏能力

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    浅谈有效运用多媒体技术，打造小学语文高效课堂

    卢福荣
    344-344页
    查看更多>>摘要：培养小学生的语文素养，提高孩子们处理和运用语文信息的能力，成为新时期我们小学语文教育教学的重要内容和任务。尤其对于信息相对闭塞的边远地区小学，多媒体技术进入课堂教学，不仅给这些学校教育教学带来了变革，而且使教师的教学观念与教学方式带来了一次历史性的变革。因此，多媒体技术要与小学语文课堂教学有机整合，只有这样才能打造高效课堂。

    多媒体技术小学语文课堂教学有效整合

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