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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    提高学习兴趣打造高效课堂

    徐亚芬
    236-236页
    查看更多>>摘要：小学数学在生活中处处都有体现，教师可以根据生活中的数学来吸引学生的眼球，致使积极主动的学习数学、探讨数学，在实际的生活案例中，让学生体会数学、感知数学，活跃思维，提高学习数学的主观能动性。本文将对小学数学进行深刻的研究，提高学生的学习兴趣，打造高效数学课堂。

    小学数学学习兴趣高效课堂

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    浅谈新课程改革下的小学数学教学方法

    王君霞
    237-237页
    查看更多>>摘要：新课程改革为教育注入了新的活力，适应了教育的现状，是教育发展的必然结果也是教育探索的新成果。在新课程改革的推动下，教学方法也应适应新课改的要求。在小学数学的教学过程中，新课改为小学数学的教学方法指明了改革的方向。

    新课程改革数学教学

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    对数函数的底数为什么大于0且不等于1？

    亚库普江·奥斯曼
    237-237页
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    家教在义务教育阶段的作用

    闫继堂
    238-238,239页
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    让小学数学课堂成为学生主动探索的乐园

    李生元
    239-239页
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    浅谈如何在小学数学教学中寻找教学“遗憾”，提高教学水平

    杨兴巧
    240-240,469页
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    赋予生命活力，让数学教学更灵动--谈运算律的教学

    叶超
    241-241页
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    微课，实乃提高数学课堂效果的助力剂--浅谈微课在小学数概念教学的作用

    叶红艳
    242-242,243页
    查看更多>>摘要：在数学的学习内容中，有一些属于“概念性”知识的学习，此类知识一般比较抽象，学生不易理解和掌握。常常是教师对该类知识极其重视，却还是会出现教师教得累，学生学的累的情况。而微课是一种新型的教学模式和学习方式，那么如何使微课成为提高小学数概念教学的助力剂呢？本文从课前植入、课始导入、课中插入、课末介入、课外深入等五个方面进行阐述，从而给教学提供一定的借鉴。

    微课数概念学习高效

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    如何在小学教学中激发学生学习数学的兴趣

    韦涛
    243-243页
    查看更多>>摘要：兴趣是学生在学习道路上最好的老师，小学生正处于对一切事物都很好奇的阶段，所以小学教学阶段是激发学生学习兴趣的重要阶段。

    小学教育数学学习兴趣激发

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    刍议教育游戏在小学数学中的应用研究

    叶玉莲
    244-244,245页
    查看更多>>摘要：我国实行素质教育以来，小学阶段的教育更加重视学生的全面发展，主张学生快乐学习。但受根深蒂固的传统观念影响，在教学过程中素质教育的实施也有一定的困难，在这一情况下，教育游戏发挥了重要的作用。教师在小学数学的教学中适当的加入教育游戏，以激发学生的学习兴趣。本文主要对教育游戏在小学数学中的应用进行了研究。

    教育游戏小学数学教学应用

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