首页期刊导航|读写算（教育教学研究）
期刊信息/Journal information
读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

1002-7661

dxs1985@126.com

010-89702077/010-81679527

100084

北京清华大学84-161/162信箱

读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
查看更多>>旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。湖北总部电话0724-6060842 咨询QQ：564535801 北京编辑部电话：010-89702077 81679527
正式出版
收录年代

    好的文章改出来--《童年趣事》作文评改课案例分析

    黄玉勤
    375-375,376页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    感受识字乐趣，培养识字能力

    黄艳艳
    376-376页
    查看更多>>摘要：随着新课改的实施，一年级的识字量明显增多，如何让学生识记生字成为教学的难点。在识字教学中，利用不同的教学方法，充分发挥学生的自主性，调动学生的多种感官参与学习，达到识字的目的。

    识字教学创设情境自主识字

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    书香弥漫的课堂让语文教学于无声处见真淳--浅论语文教师专业成长对学生的影响

    靳双喜
    377-377页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈怎样提高小学生写作能力

    郎薇薇
    378-378页
    查看更多>>摘要：影响学生作文水平的因素很多，比如学生的生活经历、知识水平、语言组织能力，还不排除社会的影响、家庭的熏陶等。提起写作，多数学生甚至我们老师都会觉得无话可说，不知道该写些什么，也不知道如何着手。为了解决这一困惑，我带着学生开展丰富多彩的课外活动，用多种形式让全班学生都参与到活动中来。

    因素知识水平熏陶无话可说丰富多采

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    自主发动，构建高效语文课堂

    李平
    379-379页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈小学语文课堂教学中学生创新能力的培养

    李雯
    380-380,381页
    查看更多>>摘要：创新教育是一种健全的人格教育，它努力塑造智商与情商和谐共融、完善健全的理想化人格，强调人格发展的独立品质。创新教育是一种以人为本的教育，它属于高层次的素质教育，突出培养学生的创造个性。

    小学语文课堂教学创新能力培养

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    课外阅读教学：走进“三国城”

    李继兰
    381-381页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    新课程改革背景下如何提高高中语文课堂教学效率

    刘锋
    382-382页
    查看更多>>摘要：在当前新课程改革背景下提高高中语文课堂教学效率的改革过程当中，不仅需要加强对相关新时代背景和基本教学现状的全面分析，同时还需要以此为基础更好的增强实践教学的最终质量。文章将针对这一方面的内容展开论述，详细的分析了当前新课程改革背景下提高高中语文课堂教学效率的主要现状，同时对教学改革的主导方案和基本的教学措施等进行了全面的分析，旨在以此为基础更好的实现对新课程改革背景下提高高中语文课堂教学效率的改革。

    新课程改革背景下提高高中语文课堂教学效率研究分析教学质量教学措施

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    新课程下学生学习方式转变的探讨

    罗燕
    383-383,384页
    查看更多>>摘要：新课程教学倡导自主、探究、合作的学习形式，旨在改变过去要求学生死记硬背、机械训练的状况。充分体现以学生发展为本的教学理念，促进学生学习方式的转变、创新意识的培养和实践能力的发展。

    课程改革学习方式转变语文教学

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    语感培养在小学语文教学中的应用

    许青
    384-384页
    查看更多>>摘要：小学是培养学生语文素养的最佳时期。在学生落实语文学习的时候，语感的重要性不言而喻。现阶段，在我国的小学语文教育过程中，与语感教学相关的研究并不完善，教程规范性的缺失不仅违背了教学的规律，更会影响学生综合能力提升。因此，采取有效的措施，在小学语文教学的过程中培养学生的语感，已经成为当前一个非常紧迫且重要的任务。

    语感培养小学语文教学应用

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据