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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    新课改下构建初中英语高效课堂的策略

    邬远芳
    295-295页
    查看更多>>摘要：在整个初中教育阶段，英语占据着非常重要的地位，其教学效果，会影响学生的整体成绩。当前，我国初中英语课堂教学过程，还存在一些不足之处，需要教师采取措施加以完善。而在新课改形势下，如何构建高效的初中英语课堂，则成为了广大英语教师需要重点思考的问题。文章从初中英语课堂教学现状着手，重点分析了新课改下构建初中英语高效课堂的策略。以期通过笔者努力，找到促进初中英语课堂教学质量不断提升的可靠途径。

    新课改初中英语高效课堂

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    浅谈如何提升中学生的英语写作技能

    王晓燕
    296-296,297页
    查看更多>>摘要：初中英语的教学通过听、说、读、写的训练，使学生获取英语基础知识，逐步运用英语进行口语交际。本文阐述提高英语写作水平，致力于从量变到质变的发展跨越。

    英语写作熟读背诵

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    进一步提高中学英语课堂教学效率的探讨

    哈宁莲
    297-297页
    查看更多>>摘要：伴随着我国社会经济的不断发展，也相应的促进了我国教育教学的发展。在中学英语课堂教学中，教师结合英语这门教学学科的实际特点，结合学生的实际学习需求，对学生采取有效的教学措施，进一步提高了中学英语课堂教学的效率，实现了学生知识学习的最大化，促进了学生英语学习上更大的进步。因此，本文主要针对于进一步提高中学英语课堂教学效率的策略进行了详细的分析和探讨。

    提高中学英语课堂教学效率

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    农村中学英语特色课程建设实践与探究

    吴衍国
    298-298页
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    谁的学习谁做主--如何引导学生自主学习英语

    熊芳
    299-299页
    查看更多>>摘要：国际教育委员会主席埃德加?富尔在《学会生存》一文中精辟地指出：“未来的文盲，不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。”自主学习，以生为本的理念。它具有特殊性，语言是一种工具，需要运用，要操练。课后的自主学习固然重要，课堂的组织也很重要，决定着自主学习的效率。

    学习兴趣创设情境主体地位

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    思维导图在高中英语阅读教学中的应用

    熊天霞
    300-300,301页
    查看更多>>摘要：一直以来，阅读在高中英语教学中被普遍认为是十分重要的部分，但在教学过程中仍存在很多的问题，教学效果并不理想，而随着英语教程的改革而出现的思维导图法是一项能提高英语教学水平的方法。本文基于对思想导图教学的含义及其在英语阅读教学中的作用，试图探讨如何用思想导图进行高中英语阅读教学来提高学生的阅读阅读技巧和兴趣。

    思想导图高中英语阅读教学

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    让英语课成为真正的语言课

    王晓燕
    301-301页
    查看更多>>摘要：笔者经过多年的教学总结，学好英语，除了课堂教学外，要充分利用教辅手段增大容量、拓宽传授途径，力求最大限度的提高课堂效率，提升学生成绩。

    英语教学课堂教学课外教辅

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    重视五对关系，提高高三英语复习质量

    尹富
    302-302页
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    如何在考试中获得听力高分

    李利亚
    303-303页
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    浅谈初中英语写作问题

    李雪松
    303-303页
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