期刊,读写算（教育教学研究） 2015年卷31期_国家学术搜索

期刊信息/Journal information

读写算（教育教学研究）

主　　编：王刚

出版周期：半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie

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收录年代

字如其人--浅谈小学语文写字教学

赵丹丹

381-381页

查看更多>>摘要：近几年教育在不停改革，而语文学科则是重中之重。小学语文更是基础教育的重要学科之一，写字教学是一项重要的语文教学基本功，是基础教育的基本任务。新课程标准实施后，小学低年级的写字教学已被列为重要的教学内容之一。“字如其人”，一手好字，可以体现一个人的文化修为和个人素养。所以教师应该从小学一年级开始就不断地教育学生认识把字写好的必要性和重要性。不断培养学生的写字习惯和写字技能，把汉字抒写得正确、整洁、端正，这对学生的德、智、体、美等各个方面的全面发展、进一步的学习以及未来走向工作岗位，都有着十分重要的意义。

关键词：

小学低段写字教学榜样兴趣写字习惯评价

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浅谈如何实现小学语文课堂教学生活化

张薇

382-382,383页

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“少教多学”理念下语文教学模式探索

殷世国

383-383页

查看更多>>摘要：阅读是学生的个性化行为，作为教师要珍视学生阅读的独特感受和理解。根据学生读书过程中出现的问题以学定教解决问题才是教学的根本。为此，我设计了写初读感受、提出问题、制定目标、解决问题的教学模式。在这个过程中要保证学生的读书思考时间，合作交流的时间，尽最大限度发挥学生的潜能，教师点拨引导、答疑解难，实现“少教多学”，把学习的权利还给学生。

关键词：

少教多学初读感受主问题

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初中语文阅读教学中学生问题意识培养策略探讨

喻覃

384-384页

查看更多>>摘要：孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆”。问题在学生的日常学习过程中起着举足轻重的作用。老师仅仅是“传道授业解惑也”，学生需要有问题意识。进入初中，学生的学习过程更加系统化、规范化，学生的思考水平也将进入一个新的阶段，所以初中教师要在语文教学阅读过程中主动地培养学生的问题意识，以提高学生的学习能力。本文将探讨初中语文阅读教学过程中培养学生问题意识的策略，以提高初中语文阅读的课堂效率。

关键词：

初中语文阅读教学问题意识策略

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