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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

1002-7661

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100084

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    浅谈计算机平面设计课程教学改革新举措

    范文凭
    121-121页
    查看更多>>摘要：随着信息技术的快速发展和信息时代的来临，平面设计作为视觉语言核心部分在现代文化和商业竞争中的地位日益凸显，其市场需要也不断日益壮大。探究计算机平面设计课程教学改革，使其适应市场发展的需要，已经成为新课程改革的重要任务之一。本文主要分析了计算机平面设计在课程改革中的注意事项。

    计算机平面设计教学改革

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    应用控制变量法思想进行初中物理教学的研究结果分析

    刘春瑶贺启亮
    122-123页
    查看更多>>摘要：本文通过问卷调研了应用控制变量法思想进行初中物理教学的同学，并利用Excel及SPSS19.0软件统计系统对收集到的数据进行统计处理与分析，应用控制变量法思想进行初中物理教学的同学对控制变量法思想的掌握较好。

    控制变量法思想初中物理教学结果分析

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    和田县中学化学双语教学实施现状调查研究

    迪丽菲嘎尔·阿布都热一木
    124-125页
    查看更多>>摘要：文中对和田县乡(镇)中学的双语班的化学双语教学现状、化学双语教师学历层次、汉语水平状况和化学双语课堂中教学语言的使用状况其结果进行了调查分析。从学生与教授双方面就化学双语教学的效果进行了了解，并就其取得的效果进行了评价。

    和田县实施化学双语教学

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    浅谈如何提高初中计算机教学质量的几点体会

    蔡占花
    126-126页
    查看更多>>摘要：对新课程改革后，贫困山区初中计算机教学方法的探索。有利于有效提高教学质量，提高学生学习和使用计算机的兴趣。

    初中计算机教学方法

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    试论小学计算机教学中的几点体会

    夏海珍
    127-127页
    查看更多>>摘要：首先根据小学生好奇、好游戏的特点，把新课开端寓于游戏中，激发学生学习兴趣。其次利用“畅所欲言”的教学方法，转化了不利因素，加大了交流量，增强了学习信心。再次计算机是一门动手操作性很强的课程，为了达到某一特定效果或解决某问题，采用多种不同的操作方法。

    激发兴趣自觉学习畅所欲言争先恐后“小能人”点拨引导创新教育动手操作

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    试论如何在中小学计算机教学中开展素质教育

    张亚林
    128-128页
    查看更多>>摘要：随着信息化新时期的到来，明确了科学技术为第一生产力。以全面提高劳动者的素质，让他们能吸收新思想，掌握新技术，能应用高新技术解决新问题，作为开展素质教育和科学普及的主要任务。

    素质教育知识能力素质

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    简析如何优化中学信息技术课教学的几点体会

    珠拉
    129-129页
    查看更多>>摘要：信息技术作为一项实践技能很强的学科，在科技高速发展的今天，中学生必须要掌握好信息技术课的相关知识。同时在信息技术课堂上教师要善于观察，深入了解，运用新的教学理念吸引学生的学习兴趣，让学生学有所成，为社会培养实际人才做出应有的贡献。在信息化社会的今天，迅速地筛选和获取信息、准确地鉴别信息、创造性地加工和处理信息，将是所有社会成员应具备的、如同“读、写、算”一样重要的、终生有用的基础技能之一。加快在中小学普及信息技术教育，提高信息技术课程的效益，对实现教育信息化，全面推进素质教育具有重要意义。本文就如何优化信息技术课程提出了以下几点思考意见。

    信息技术中学教学教学方法

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    关于中职计算机教学现状与对策的思考

    李祥新
    130-130页
    查看更多>>摘要：21世纪的今天，信息科技得到了迅猛发展，这种发展渗透在人们生产以及生活的方方面面，不仅体现在使人们的生活越来越便捷，还体现在促进了社会的进步。受这种大环境的影响，目前中职计算机教学对教师提出来更高水平的要求，它要求教师要能够及时的改变传统的教学理念，真正让学生学会“学以致用”，只有这样，才能最大限度的适应社会的需要，为国家培养真正的素质型人才。

    中职计算机教学现状对策

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    高中化学探究式学习模式研究

    罗丽娟
    131-131页
    查看更多>>摘要：随着新课程对高中化学教学的不断深入和改革，要求高中化学教学应该融入探究式学习模式，进而有效地提高学生的探究能力、自主学习能力、创新能力，提高学生学习化学的效率，提高高中化学课堂教学质量。本文简单的分析了探究式学习模式的意义及作用，并提出了在高中化学课堂教学中有效融入探究式教学的策略。

    高中化学探究式学习模式

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    用好学讲方式，创设高效物理课堂

    沈化旺
    132-132页
    查看更多>>摘要：用好学讲方式创建高效课堂逐渐成为老师们讨论的热点内容。高效课堂有益于提高教育教学质量，有益于培养学生良好的学习品质，更能激发学生学习的自主性和同学之间的互助互学，是值得深入探讨的问题。

    高中物理高效课堂

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