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读写算（教育教学研究）
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王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    新课程下初中历史课堂教学的几点感悟

    周应本
    279页
    查看更多>>摘要：在长期的一线课堂教学中,我通常采用"基于问题"的学习模式,此种模式与传统的教学模式相比,基于问题的学习更加强调学生在学习中的积极性、主动性和创造性,但同时我们也不能忽视教师的作用.因此,教师应该注重角色的转换.在初中历史教学中采用基于问题的学习模式,教师通常起到设计师、助产士和点评家的作用,但我认为更为主要的是注重学生的情感调动,激发学生自主探究的意识和欲望,才能使学生真正投入学习活动中来.

    课堂教学创造性学习模式情感调动

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    浅谈新课程理念下高中地理课堂教学的几点调控艺术

    布仁塔娜
    280页
    查看更多>>摘要：良好的课堂调控技能是上好地理课的关健,结合实际,从兴趣、教法、语言、偶发事件等方面对地理课堂教学中常开的调控方式进行了阐述.

    新课程理念地理课堂教学调控艺术

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    浅谈在初中政治课教学中如何培养学生的德育渗透

    蔡颜玉
    281页
    查看更多>>摘要：思想政治课作为一门德育教育重要的学科,我们如何真正实现"以人为本",关注学生的生活空间、学习空间及社会能力的培养,使学生在潜移默化中形成自己健康的人格,培养高尚的品德.

    教学氛围渗透德育社会实践

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    浅谈在高中政治教学中如何实施创新教育

    李加本
    282页
    查看更多>>摘要：创新教育是素质教育的灵魂,也是当今教育的主旋律.美国哈佛大学校长普西认为":一个人是否具有创造力,是一流人才和三流人才的分水岭."创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺不竭的动力.中学政治教学肩负着培养新世纪人才的重任,推行创新教育责无旁贷.在高中政治教学中,如何进行创新教育呢?前提是必须提高学生的学习兴趣.

    环境兴趣创新

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    浅谈新课程下高中政治课堂教学模式的思考

    宋春英
    283页
    查看更多>>摘要：课堂教学模式的转变是当前新课程改革的重要内容,在高中思想政治课的教学过程中,我采用自主学习、表达交流、质疑启思、教师点播、总结反馈的课堂教学模式,更新教学理念,较好地适应了当前新课程改革的基本要求.

    教学模式自主学习质疑启思总结反馈

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    浅谈在初中政治课中如何运用课堂讨论教学法

    周拉本
    284页
    查看更多>>摘要："讨论"是课堂教学的一个重要环节,也是学生发现问题、解决问题的一个重要途径.本文论述了课堂讨论教学法在初中政治课中的运用,希望能够使我们的教学更能适应现代化的要求,更有利于学生的全面发展.

    初中政治课课堂讨论

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    高中地理教学中地理比较法的应用分析

    聂磊
    285-286页
    查看更多>>摘要：比较法在地理教学中极为普遍,种类很多.本文主要列举了概念比较法、同类比较法和图表比较法这三种在地理教学中最为常用的比较法,并列结合实际例子具体地对其做了分析.以期为广大高中地理教师的地理教学工作提供参考意见,提升地理教学质量.

    高中地理教学比较法应用分析

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    浅析初中历史教学中的趣味性

    李传玉
    286页
    查看更多>>摘要：历史是所有学科中最具趣味性和故事性的一门学科,教师在具体的历史课堂教学中应适当穿插一些故事情节,使课堂变成趣味性、故事性和启发性的高效教学课堂.本文就初中历史教学过程中的趣味性进行了探讨.

    初中历史教学趣味性

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    试论高中历史教学中课堂的导入策略

    皮仁修
    287页
    查看更多>>摘要：作为课堂教学中最重要的环节,课堂教学的导入对教学质量与教学水平具有非常重要的影响与作用.然而,在高中历史教学中,由于受高考的压力影响,受教师教学观念的影响,导致在实际教学中,教师对导入环节漠视.鉴于此,本文就如何在高中历史教学中施以导入策略,从高中历史课堂导入的现状进行分析,到如何进行高中历史课堂导入的具体策略,进而得出在高中历史课堂导入策略的意义,从几个层面给予阐述,为高中历史教师提供教学参考,促进历史课堂教学顺利展开.

    高中历史教学课堂导入策略

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    刍议提高初中政治课堂教学的有效性策略

    徐又平
    288页
    查看更多>>摘要：不同于语文、数学以及英语等课程,初中政治课程的系统性要更强,但初中生对政治课程的兴趣并不是很大.在整个政治学习的过程中,学生不是昏昏欲睡就是萎靡不振,这在很大程度上限制了学生的发展,为实现学生的健康、可持续发展,本文指出,教师教学中必须采取可行的措施,不断的提高初中政治课堂教学的有效性.

    初中政治课堂教学有效性

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