首页期刊导航|读写算(教育教学研究)
期刊信息/Journal information
读写算(教育教学研究)
读写算(教育教学研究)

王刚

半周刊

1002-7661

dxs1985@126.com

010-89702077/010-81679527

100084

北京清华大学84-161/162信箱

读写算(教育教学研究)/Journal Duyuxie
查看更多>>旨在推广教育新理论、新经验,为广大教育、科研工作者提供学术交流平台,全面深入推动素质教育。湖北总部电话0724-6060842 咨询QQ:564535801 北京编辑部电话:010-89702077 81679527
正式出版
收录年代

    浅析数学教学中如何提高小学生合作学习的有效性

    周学军
    166-166页
    查看更多>>摘要:所谓合作学习就是在教学中,让生生之间组建成小组的形式进行学习,使得自己和他人都能得到很好的学习效果。我国的课堂教学改革是整个教学改革中的关键,教学方式和学习方式是广大教育界人士关注的重点,尤其是合作学习,更是成为了教师们关注的焦点。

    小学数学合作学习有效性提高

    探究如何提高小学生学习数学的兴趣

    吴仕军
    167-167页
    查看更多>>摘要:小学生由于其身心发展不成熟,喜欢新鲜有趣的事物,注意力不集中,总是会对任何事物表现出三分钟热度。那么,面对这种情况,小学数学教师就应该在平时的教学中,注重激发、培养、维持学生对数学的学习兴趣。

    小学数学兴趣提高激发

    关于小学数学教学的思考

    向学俊马劲松
    168-168页
    查看更多>>摘要:小学数学教学作为学生的启蒙教育来说是及其重要的,小学数学教学应该注意激发学生对于学习的兴趣,选取学生的兴趣点来开展教学活动,并且紧密联系实际,让课堂知识与实际生活相关联。做到课堂模式的创新,同时注重学生的创新性思维培养。

    小学数学兴趣思维能力

    浅谈职高数学的教学方法

    王松杰
    169-169页
    查看更多>>摘要:我们都知道,职高数学与普高数学相比,难度较低一些,我们在传授知识的时候应该比较轻松。但是,由于很多职高生重视的是自己所学的专业技能,对文化课学习,特别是其中的数学课,并不是很重视。对此,这就需要我们老师掌握好一定的教学方法,吸引学生学习数学的兴趣,不断的提高数学成绩。

    职高数学教学方法师生关系兴趣能力

    解析高中数学教学资源

    蒲红
    170-170页
    查看更多>>摘要:数学作为理科性质的代表,在高中学科中占据非常重要的地位。纵观现在高考改革,数学算是比较稳定的一门学科了,在教学过程中,数学的教学资源相对于其他学科是比较少的,如何在教学压力如此之大的高中阶段扩大教学资源成为了教师们比较关注的事情。

    高中数学导学案课本数学资料

    谈初中数学的教学方法

    沈建
    171-171页
    查看更多>>摘要:初中数学作为一门基础学科,其教学现状一直受到教师和教育部门的重视。在新课改的趋势下,初中数学也在不断变革,为适应时代对于人才的要求,教师必须转变教学观念,采取新的教学方法,促进学生的综合发展。

    兴趣教学分层教学创新教学

    试论高考数学的注意事项

    刘海荣
    172-172页
    查看更多>>摘要:数学,一直以来,对于很多学生来说就是比较难的一门科目,因此,进入高中,准备数学的考试也让学生们非常的头疼。但是,如果,学生们能够以从容的心态,分析试卷,掌握数学学习的方法和技巧,并且由此为高考做好准备,那么数学对于学生们来说,并不困难。

    高中数学高考类型注意事项

    简析如何提高初中数学课堂教学的效率

    卢友霞
    173-173页
    查看更多>>摘要:课堂教学效率之所以重要,是因为它关乎到教师是否能顺利完成教学任务和教学目标。新课改对教师提出了全新的挑战和要求,教师更应该把提高课堂教学效率,当作自己教学生涯的永恒追求,精心准备每一堂课,向每堂课要质量、求效益。

    初中数学课堂教学效率提高

    解析高中数学学生思维能力的培养

    刘朝虎
    174-174页
    查看更多>>摘要:高中数学是承接了初中数学学习之后,对数学知识进行升华的一个重要阶段,这一阶段,对于培养学生的数学思维逻辑性、紧密性有很大帮助。相对于初中阶段,高中学生的数学思维有了一定的上升,但是还是有一些不足,需要教师在教学中给予相应的引导。

    高中数学不足教学创新思维定向

    如何培养高中学生的数学思维

    黄维维
    175-175页
    查看更多>>摘要:数学是高中学习的一个重要内容,在学习的过程中不仅要重视基础知识的讲解,还要重视一些比较实际的习题,之后再逐渐提高学生学习数学的思维。在思维模式的进一步提高的前提下,高中学生学习数学的能力就会有更大的进步和提高。

    高中数学思维模式提高能力