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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    接住孩子抛过来的球--善于倾听，乐于交流

    虞兰琴
    10-12页
    查看更多>>摘要：走进学生的心灵，了解学生的需要和能力，倾听是最好的办法，无法与受教育者沟通正是所有失败教育的共同点。因此教师必须认真细心地听取学生的倾诉和陈述，倾听学生的心声。倾听要注意三不：不能假听，不能少听，不能错听。假听会挫伤学生的积极性，少听就不能适当地接纳和回应，错听不利于学生有效地思辩，不能开启学生的智慧。“倾听着的教育”，强调不仅要让“学生倾听教师”，更强调首先要“教师倾听学生”。“教育的过程是教育者与受教育者相互倾听与应答的过程。……倾听受教育者的叙说是教师的道德责任。”

    倾听沟通不假听不少听不错听

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    思维模式的培养。浅谈小学生心理健康教育

    米娜
    12-12页
    查看更多>>摘要：在科技飞速发展的今天，人们生活的压力也与日俱增，这种压力也逐渐影响到校园，甚至是小学生。家长对学生的成绩过于重视而往往忽略了孩子的心理发展，部分孩子得不到家庭的关爱也出现了不小的心理问题。苏霍姆林斯基说：“最完备的社会教育是学校—家庭教育。”在影响孩子成长的各种因素中，家庭教育和学校教育是最重要的两个。因此作为教师的我们需要掌握更多的心理卫生常识和专业的解决心理问题的方法。让孩子们的心理更健康的成长也是我们的责任。

    教育教学环境教育教学精神环境

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    《关雎》与《静女》的礼仪审美教育价值

    郭满
    13-13页
    查看更多>>摘要：高中语文教材所选的诗经篇目《关雎》和《静女》有具有参考性的礼仪审美教育因素，重点是人物形象塑造中的内在之美值得借鉴。

    关雎静女礼仪审美

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    浅谈聋哑学校的计算机教学

    李小羽
    14-14页
    查看更多>>摘要：计算机知识已成为小学生必不可少的课程，它与其它课程有所不同，它是一门实践性很强的学科，通过学习让学生掌握一定的计算机操作技能。聋校计算机课程的开设主要是为了让聋生初步学会计算机的使用，培养聋生的创新意识和创造能力。

    计算机不断创新整合学科

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    做学生的心理导师

    杨万灵
    15-15页
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    莫让愤怒灼伤心

    夏安东朱晓敏
    16-16页
    查看更多>>摘要：教师是课堂的主导，课堂成功的关键就在于教师的收放自如。教师对教育教学的情绪，对学生的情感是教师管理好课堂情绪的前提。教师了解学生的生理、心理、智力发展是教师上好课的基础。教师应当采取合适的方法及时控制和调节自己的情绪。

    情绪管理热情控制调节

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    如何培养与发展教师的创新思维

    王有琴
    17-17页
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    小学信息技术课程教学方法的创新与实践

    满生成
    17-17页
    查看更多>>摘要：信息技术对于小学生是一种新鲜感很强的课程，也是一门比较机械的学科，因此，教师有必要对信息技术课程的教学方法进行创新并实践。

    信息技术教学方法创新实践

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    大规模在线开放课程在我国高校的应用现状与发展

    梁艺琼
    18-18,19页
    查看更多>>摘要：随着众多大型的在线开放课程比如“慕课”等各类在线课程和在线学习平台迅速在全球兴起，我国高校也积极创建这类在线学习平台。在线学习平台可以极大的拓宽教学空间，提高教学吸引力。同时这种信息网络技术与教育教学相结合的方式也可以提高学习者自主学习的能动性。本文主要探讨大规模在线开放课程在我国高校的应用情况，研究大规模在线开放课程的发展。

    在线开放课程慕课教学改革

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    运用幽默智慧减轻学生压力

    张冬红穆海涛
    19-19页
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