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期刊信息/Journal information
读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

1002-7661

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100084

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    浅谈非物理专业的大学物理兴趣教学

    蔡勋
    83-84,85页
    查看更多>>摘要：兴趣是学习和求知的最大动力。学生只有对物理感兴趣，才会想学、爱学，才能学好，用好物理。本文通过作者对部分非物理专业的教学经验，有针对性提出了的提高学生学习大学物理兴趣的措施与方法。
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    浅析高质量学习--补缺技术在高中生物教学中的应用

    郭明阳
    85-85页
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    高中物理力学教学策略初探

    聂江波
    86-86页
    查看更多>>摘要：物体之所以处于不同的运动状态，是由于他们的受力情况不同。要研究物体的运动情况，首先要分析物体的受力情况。正确分析物体的的受力情况，是解决力学乃至整个物理学问题的前提和关键，是高中学生必须掌握的基本功。

    高中物理受力分析整体法力学

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    高中地理教学中比较法的应用

    熊细青
    87-87页
    查看更多>>摘要：中学地理教材的基础知识包括各种地理概念、地理特征、地理分布规律及基本成因等，学生往往易混淆或感到抽象难以记忆。如果把比较法适时地运用到中学地理教学中，常常可以收到事半功倍的效果。本文就地理教学中的比较法进行了研究，以提高课堂教学效果。

    地理教学比较法

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    高中物理教学中学生创新能力的培养

    涂江
    88-88页
    查看更多>>摘要：创新能力的培养是传统的应试教学模式向现代化的素质教学的转化，是现代化教改的发展趋势，这已被世界教育家们认同。在高中物理教学中，如何推陈出新，培养学生的创新能力，这是现代高中物理教学改革的发展趋势，本文将对这一问题作些探讨。

    高中物理创新能力新课标

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    浅谈高中化学教学中学生科学素质的培养

    熊志坚
    89-89页
    查看更多>>摘要：在对学生进行科学素质教育的过程中，科学知识是发展学生科学素质的基础，科学教育的过程，能逐渐培养、发展学生的科学能力，使学生掌握科学方法，培养良好的科学品质，同时促使学生逐步形成科学意识。高中化学教学应以提高和发展学生的科学素质为中心，这是时代的要求。本文试就中学化学教学中的科学素质教育的内容作一初步探讨。

    高中化学科学素质能力

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    高中地理生活化教学浅析

    何耀强
    90-90页
    查看更多>>摘要：现阶段大部分教学模式都是以老师教授课本内容占主导，这种传统教学模式导致学生经常被动服从式学习，这样不仅会让学生失去学习地理知识的乐趣，甚至会产生严重的抵触心理。由于传统教学模式使得学生学习并没有与生活实际紧密联系在一起，还可能导致学生成为只会念书不懂生活的“书呆子”。明明学到手的知识反而成了鸡肋，没办法学以致用。这样呆板的教学模式，很有可能只起到反作用。在旧的教学模式下学习一些学生严重缺乏独立思考能力和创造力。新课程改革下生活化教学就是针对这一现象的良药。

    高中地理新课程生活化

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    浅谈如何培养初中生学习化学的良好习惯

    孙瑞华
    91-91页
    查看更多>>摘要：初中化学的学科性质决定了化学是一门实验为主的学科，是一门自然学科。初三化学也是一门人类认识化学和利用化学的研究实践成果的基础性学科，它阐述了化学的基础知识，也是学生应该掌握的有感化学的必备知识，同时这门课程又是实践性很强的课程，可操作性极强。

    初中化学学习习惯培养探究

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    浅谈初中物理教学中实验教学的重要作用

    贾世柱
    92-92页
    查看更多>>摘要：实验是全面贯彻初中物理课改理念，有效提高初中生物理素养的重要途径，也是初中物理教学的重要教学资源。新课改给予了实验教学全新的作用，做好物理实验教学，可激发初中生学习兴趣与积极性，使初中生在宽松、愉悦的教学环境中学习物理，更能够发挥初中生学习的主动性，提高他们的动手能力与创新能力。

    初中物理教学实验探究实验创新能力

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    初中物理教学中学生创新能力的培养探讨

    乔汉勤
    93-93页
    查看更多>>摘要：随着新课标的推行，给当前初中物理教学提出了更高的要求和标准。但是在实际教学过程中，初中物理教学忽视了学生创新能力的培养。本文就以上海科学技术出版社出版的初中物理教材为例，针对初中物理教学中学生创新能力的培养进行探讨。

    初中物理沪科版创新能力

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