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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    小学语文教学中人文教育的融入分析

    柏怀芝
    302-302页
    查看更多>>摘要：孩子是一个民族的未来，每个国家都非常重视着对于少年儿童的教育，随着近几年教育部重新制定教育标准，小学语文中更为重视起人文教育，无论中外的小学以及启蒙教育，将人文精神融入每一次的课堂似乎成了每个教师的必备技能之一。新时期，政府把教育作为幸福工程，家长对优质教育孜孜追求，对学校充满期待。在这种情况下，将人文教育融入小学语文似乎成了目前必须解决的课题之一。本文以人文精神的内涵开头，以提出如何在小学语文教学中融入人文教育结束，希望能够对于小学语文教学的课题有所帮助。

    人文教育小学语文诗歌

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    在长期坚持中提高学生的语文素养

    何志芳
    303-303页
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    如何在小学低年级语文教学中渗透心理健康教育

    洪晔
    304-304,305页
    查看更多>>摘要：语文作为最重要的交际工具和文化载体，作为工具性与人文性高度统一的学科，在渗透心理健康教育方面具有得天独厚的条件。在低年级的语文学习过程中，带给学生健康的心理，则更加显示出语文学科对于培养学生健康心理和健全人格的重要性。本文从教师应具有良好的心理素质、如何创设良好的课堂氛围、如何挖掘文本的心理因素、如何积极的评价手段等方面初步探讨如何在小学低年级语文教学中渗透心理健康教育。

    心理健康渗透小学低年级语文

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    语文学科中的美育教学

    汤文花
    305-305页
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    观察读书积累--中学生作文能力提高的途径

    陈敏
    306-306页
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    小学语文中的识字教学

    郭芳
    307-307页
    查看更多>>摘要：小学低年级的识字教学，应让学生在生活中主动识字，把教学和生活紧密相连，使孩子有学习汉字的热情，感受到汉字无穷的魅力，让课堂充满生活，那将是最有生命力的教学。
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    语文课堂教学中的多媒体运用之利弊

    丁雪莲
    307-307,308页
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    对六年级作文教学的几点感受

    谭光照
    308-308页
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    试论小学低年级语文教学

    李树万
    309-309页
    查看更多>>摘要：要求老师要不断的适应新形式，不断地加强教学水平提高自已的综合能力这样才能胜任现代教学的任务。

    低年级语文拼音教学生会读书学会写段

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    语文阅读教学中的情感教育探索

    卢桂洋
    310-310页
    查看更多>>摘要：情感无疑是人类生命中至关重要的一部分，人不可能没有情感，喜怒哀乐皆有之才可以被称其为一个完整的个体。在每个人的成长生涯中，情感无疑起着基础性和支撑性的作用。学校教育的目标就在于培养全面健全发展的人才，在对学生进行认知技能训练培养的同时，也必须学会渗透着充分的情感教育。潜移默化，循序渐进，如春风化雨般地促使学生的情感成长。

    语文阅读教学情感

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