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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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100084

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    小学语文教学与信息技术的融合

    潘慧娟
    311-311页
    查看更多>>摘要：社会的发展需要人们从思想上到能力上都与时俱进，学生是国家发展的后备力量，教师在教学过程中就要考虑如何把他们培养成更有用的人才，那么就需要对教学教法进行变革，实践证明，信息技术在教学中的融合，能够更有效的培养学生的各种能力。

    小学语文教学信息技术融合

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    加强初中语文阅读能力的培养途径

    付绍芬
    312-312页
    查看更多>>摘要：在语文教学中阅读是其中的一项基本功，也是学生学习语文的主要能力之一，在学习语文的过程中是不可缺少的存在。阅读对于学生的思维有着潜移默化的影响，是学生们吸收知识的重要途径和能力，对于提高学生的综合性素质以及各项能力修养等有着至关重要的作用。然而传统的语文教育中，对于阅读能力的教育并不十分重视，使得学生在阅读时并没有真正学习到阅读内容传达的知识，因此加强初中语文阅读能力就变得十分重要。

    阅读能力阅读兴趣个性化

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    初中语文学困生转化策略

    付作芳
    313-313页
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    初中语文沉入语言教学的优化策略研究

    胡静池
    314-315页
    查看更多>>摘要：在语文教学中进行沉入语言的优化策略研究，从扩大阅读面、朗读、开放式口语教学、个性化写作入手，提高学生的语言交往能力，促进学生自身的发展。

    沉入语言初中语文

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    浅谈提高小学生语文阅读教学的有效性

    淳于永芳
    316-316页
    查看更多>>摘要：要求老师要不断的适应新形式，不断地加强教学水平提高自已的综合能力这样才能胜任现代教学的任务。

    小学语文阅读教学有效性

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    浅谈小学语文教学中的审美教育

    赖火根
    317-317页
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    试论中小学语文阅读能力教育

    郭艳梅
    318-318,366页
    查看更多>>摘要：阅读是搜集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。本文从学生的阅读兴趣的培养、掌握阅读的技能和方法、阅读态度等方面进行探究。

    阅读能力教育

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    如何提高学生的写作能力

    李增丽
    318-318页
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    关于初中作文教学的几点思考

    刘金柱
    319-319页
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    农村小学高段作文有效教学策略

    黄兴兰
    320-320页
    查看更多>>摘要：作文教学历来是小学语文教学的重点，但从农村小学作文教学现状来看，教师教学方式还是较为单调，学生没有掌握一定的写作方法，写作中体会不够丰富，所写作文难免空洞，感染力不强。要构建有效的作文课堂教学，需让学生主动参与到写作过程中，获得丰富的感悟并能掌握一定的写作方法。为此，笔者就结合农村小学作文教学实践进行简单讨论。

    农村小学作文有效教学策略

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