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期刊信息/Journal information
读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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100084

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
查看更多>>旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。湖北总部电话0724-6060842 咨询QQ：564535801 北京编辑部电话：010-89702077 81679527
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    非洲歌舞音乐

    张凤
    238-238页
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    浅谈高中体育教学中分层教学的应用

    张勤超
    239-239页
    查看更多>>摘要：体育学科是高中教学体系的一部分，高中阶段的体育教育也是学生的校园体育教育中的重要内容。在全面推进素质教育的今天，高中体育的重要性毋庸置疑，在高中体育教学中采用分项分层教学相比传统的高中体育教学模式具有内涵式发展的各种优势。本文从分层教学法的定义、分层教学法运用的意义以及分层教学法在高中体育教学中的应用三个方面入手，为提高高中体育教学效果提供相关参考建议。

    高中体育分层教学法建议

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    抓阳光活动质量促班风建设

    张桂明
    240-240页
    查看更多>>摘要：根据国家教委体委提出的阳光活动工程活动，本校针对学生在课间操时，动作涣散，精神萎靡不振，组织纪律差的问题，采用各项措施和制度，来激发学生的内动力，以此增强学生的体质，提高学习效率，促进了学生良好行为习惯的养成，培育了校园正气，促进了校风建设。

    阳光活动课间操质量班风

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    我国中小学开设舞蹈课的必要性和可行性

    周小毛
    241-241页
    查看更多>>摘要：中小学舞蹈教育能够促进学生身体的健康成长，培养学生的集体观念与合作，本文章笔者主要从中国中小学舞蹈教育的状态及开设舞蹈课程的必要性与可行性方面举行分析和探讨。

    中小学课堂舞蹈教育必要性可行性

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    小学音乐课堂快乐教学法探析

    于曦婷
    242-242页
    查看更多>>摘要：音乐是积聚灵感、催发情感、激活想象的艺术，它是实施美育教育的主要途径之一。在优美的旋律中，我们不仅能感受到其中的诗情画意，而且能陶冶情操、提高素养。音乐教学需要情感的投入。因此，在小学音乐教学中，为了让课堂成为学生充分展示生命智慧的舞台，教师要为学生提供平等、宽松、自由的课堂氛围，给学生提供一个自由活动的空间，让他们插上想象的翅膀，尽情地施展自己的才华。

    音乐情感体验创新兴趣启迪

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    浅议小学音乐教学欣赏

    张艳
    243-243页
    查看更多>>摘要：音乐欣赏教学对小学音乐教学工作的有效展开具有非常重大的意义，学生通过对音乐的欣赏，不仅能提高他们的音乐鉴赏能力，同时，对他们艺术方面的培养具有很大的指导意义。然而在实际小学音乐欣赏教学的工作中仍然存在一些问题，基于此种情况，笔者提出了自己的几点浅见。

    音乐欣赏小学音乐教学策略

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    新课标背景下人教版七年级地理等高线地形图教学研究

    林萱萱
    244-244页
    查看更多>>摘要：在我国实行课改之后，新课标教材对中学生每个学科的教学内容和教学重点都有不同程度的变动和修改。针对七年级地理学科来说，新课标对其在等高线地形图方面有了更多的重视，要求学生对等高线地形图的解读和分析都更加快读和准确。本文通过我国推行新课标教材的大背景下，针对人教版七年级地理中等高线地形图的具体知识进行分析，进一步探讨该知识点的详细教学策略和教学方法，并作出教学具体研究方案。

    地理地形图等高线

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    提高初中历史与社会学科作业的实效性

    王品华
    245-245页
    查看更多>>摘要：在初中历史与社会这门学科的教学中，由于课堂教学时间有限，学生无法充分的掌握课堂上教师教授的知识，因此，需要在课后通过完成作业的方式更深一步的掌握知识，提高学生的学习水平和学习能力。因此，教师应该充分的认识到课后作业的重要性，通过科学的布置作业，确保作业的实效性，以不断的提高学生的学习效率，确保学生知识学习的最大化，促进学生学习上的长远发展。

    初中历史与社会学科作业实效性

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    浅议初中地理教学中渗透环境教育的重要性

    彭联友
    246-246,243页
    查看更多>>摘要：当今世界，环境问题已成为备受人们关注的热点问题，环境的日益恶化，已对整个人类的生存和发展敲响了警钟，增强全民环境保护意识已经成为刻不容缓的大事。初中学生作为一个社会群体，社会经验少，可塑性较强，对他们进行环境教育势在必行。在有关环境教育渗透的各个学科里，地理与环境教育的关系可以说是最为密切的，本文在说明环境保护的重要性后，重点论述在初中地理教育中如何提高学生的环保意识。

    地理教学环境教育环保

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    通过信息技术与历史课程整合提高初中学生学习历史的兴趣

    李文艳
    247-247页
    查看更多>>摘要：心理学的研究表明，兴趣是学习的向导和动力。有了兴趣，学生的学习才是积极的、主动的。借助多媒体教学，能使图、文、声、活动有机结合，从而营造良好的教学氛围，这样就充分地调动了学生的主动性和积极性，使学生学得愉快、学得轻松，这样所达到的教学效果就比较好。

    信息技术历史课程整合

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