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读写算(教育教学研究)
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王刚

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读写算(教育教学研究)/Journal Duyuxie
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    浅谈新课程下初中英语教学中存在的问题及对策

    曲寿刚
    278-278页
    查看更多>>摘要:在新课程的背景下,初中英语教学应该更加注重学生的学习过程和学习方法,而且传统的教学方法已经不能跟上课程更新的步伐,为了能更好的培养出学生们良好的学习态度,并使学生熟练的掌握所学知识,必须对现有教学方法进行改良、加以完善。本文对新课程下初中英语教学容易出现哪些问题,以及针对这些教学问题应该采取什么样的对策发表了一些观点。

    新课程初中英语教学问题对策

    初中英语听力学法探讨

    刘玉红
    279-279页

    将多媒体注入英语阅读课后的体会

    梁素君
    280-280页

    这节课真有趣呀!--信息技术让英语课堂多彩起来

    皮晶晶
    281-281页
    查看更多>>摘要:正多媒体课件声像并茂,能多信息、高密度的展示学习材料。针对小学生活泼好动的生理、心里特点,合理运用多媒体进行小学英语教学,能快捷并高效地优化课堂结构,达到良好的教学效果。我认为,小学英语多媒体教学具有以下优势:一、培养学习兴趣,激发认知需求多媒体课件的知识展示方式生动活泼,图、文、声、像并茂。这正符合小学生好奇心强,爱玩爱动的心理特点。

    多媒体教学魅力

    对高中英语课堂提问策略的分析

    马灵梅
    282-282页
    查看更多>>摘要:对学生进行提问是教学过程中教师经常用的一种教学方式,也是检测学生学习质量和发现学生学习问题的一种途径。但是教师在提问的时候也需要讲究提问的策略,只有掌握好方法才能达到最好的效果。

    高中英语课堂教学提问策略

    谈谈英语高效课堂导学案

    刘艳
    283-283页
    查看更多>>摘要:导学案是老师设计一种辅助引导学生预习和课堂自主学习的方案,使学生通过借助导学案,在老师的指导下逐步达到自主学习和主动学习的目的。文章主要从英语导学案的各个环节、使用导学案的利与弊进行分析。

    英语导学案环节利与弊

    英语教育叙事

    马慧霞
    284-284页

    浅议在初中英语中实施音标教学的策略

    刘晓林
    285-285页
    查看更多>>摘要:随着我国国际化程度的不断扩大,英语已经不仅仅是一个热潮,也不再是只有出国才能接触的语言,而是国人正常工作交流的必备语言,在我国开设英语课的教育阶段,小学是英语入门,初中是深入了解与运用,高中则是对词汇量、语法、听说写等方面更高层次的学习,那么在目前的初中英语教学中,曾经占据主导的音标教学又是充当什么样的角色呢?对于英语学习者而言,英语音标具有怎样的意义,而加强初中英语音标教学的教学策略是下文将要浅议的问题。

    初中英语音标教学教学策略

    浅谈高中英语口语教学策略

    马灵梅
    286-286页
    查看更多>>摘要:英语在我国的运用越来越广泛,最多的就是英语口语能力的运用。但是由于我国教学模式和环境的影响,口语在高中教学中被遗忘,学生有很强的应试能力,缺少了口语表达能力,所以学生的英语综合素质不能提高。

    高中英语口语教学策略研究

    初中英语小班化教学方法初探

    骆文锋庄小菊
    287-287页
    查看更多>>摘要:“小班化”教学本身所具有的时空性、互动性及其个性化学习的特点,为英语课堂教学拓展了时间和空间,使教师能够更好地因材施教,有利于培养学生自主探究学习的能力,有利于师生共建自由、和谐的教学环境,推动课堂教学效果更加适应现代教育的需要。

    初中英语小班化互动教学全员参与