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读写算（教育教学研究）
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王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    小学语文课堂气氛如何营造

    李文刚
    346-346页
    查看更多>>摘要：语文的新课程特别强调要在语文的课堂教学中重视对学生人文意识的培养，明确指出“语文课程应培养学生热爱语文的思想感情”，“重视提高学生的品德修养和审美情趣，使他们逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美的和谐发展”。那么怎样的课堂教学结构才能构建这样的学习氛围呢？

    小学语文课堂气氛

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    提高小学高年级作文教学效率的思考

    谭丽萍
    347-347页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的推进，如何提高小学高年级作文教学的效率成为新的课题。小学生的写文能力在高年级时是一个重要的提升阶段，对之后阶段性的写作能力有很大影响。然而，在大多数高年级小学生中，不会写和无事可写成为困扰他们的问题。本文对小学高年级学生写作存在的问题进行思考，提出提高小学高年级作文教学效率的有效对策。

    小学高年级作文教学效率

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    构建和谐的小学语文课堂氛围--“幽默是金”

    孙瑞英
    348-348页
    查看更多>>摘要：幽默感不是与身具备的，这需要日积月累，即渊博的知识，广泛的社会阅历是教师具备幽默感的前提。正是有此基础，可以使教师的讲课变得风趣诙谐，幽默睿智；可以使师与生和谐、使教与学统一；并创造出一种有利于学生的学习的轻松愉快的气氛，让学生在这种气氛中去理解，接受和记忆新知识，使教学达到事半功倍的效果。教学中，幽默能给人以亲切、轻松平和等的感觉。它委婉含蓄、意味深长、妙趣横生又鞭辟入理、寓教于乐又乐而不嬉。教学幽默是一种教学艺术，也是一种教学风格。

    小学语文和谐课堂建立幽默

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    新课程改革下初中语文教学策略分析

    任玮
    349-349页
    查看更多>>摘要：近些年来，我国新课程改革在不断的深入，其对初中语文教学工作也提出了更高的要求。例如，新课程改革要求教师转变教学观念，摒弃填鸭式的教学方法，注重对学生学习兴趣的激发，注重培养学生的语文素养等等。因此，教师也应该结合新课程改革的要求，切实采取有效的教学策略不断的提高初中语文教学的质量，进一步激发学生的语文学习兴趣，培养学生的语文学习能力，实现学生的良好发展。

    新课程改革初中英语教学策略

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    如何让语文课堂更加纯粹

    田璐
    350-350页
    查看更多>>摘要：语文课程的学习基本上全部要通过课堂来实现，所以在新课改要求下对语文课堂进行适当的改变，增加学生的兴趣，提高教学效果非常重要。本文对语文课堂教学和教师自身教学进行了反思，希望能为其他教师提供一点参考。

    语文课堂教育教学

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    浅谈语文课堂的“活”

    王清
    351-351页
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    中学生语文阅读能力的培养和发展

    王芳
    352-352页
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    刍议高中语文作文教学

    万兴明
    353-353页
    查看更多>>摘要：许多高中语文教师初次接触作文教学时，会感觉很茫然，我们总喜欢把作文教学的痛苦和困惑，把老师怕教，学生怕写的尴尬，统统归罪于应试，直接把矛头指向高考。其实，这是认识上的一种误区，我们不能把二者完全对立起来，而是应该在教学过程中贯彻快乐作文的理念，从情感态度和价值观方面，作深入细致的反思。语文课程标准指出：学生要留心周围事物，乐于书面表达，增强作文的自信心；要懂得习作是为了自我表达和与人交流。在教学中，大部分学生以为作文太难写，没有灵感，找不到素材，绞尽脑汁也不知道该写什么，对作文失去信心，不乐于写作文。作为语文教师的我深感作文教学工作的艰巨。

    高中语文作文教学个性创作

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    如何全面提高语文教学管理水平

    庹文学
    354-354页
    查看更多>>摘要：语文作为一门重要的课程，不仅关系着学生的学习成绩，也关系着学生的日常生活，小学阶段是教育的起步阶段，是教育发展的基础，在小学阶段，打好语文基础是至关重要的。而随着课程改革的发展，教师更应该学习先进的教学经验，善于总结和发现自己的不足之处，不断提高自身的教学管理水平，与学生共同进步。

    语文教学管理小学教育

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    人教版四年级上册口语交际教材解读及教学建议

    王珊
    355-355页
    查看更多>>摘要：口语交际是现代文明进步的需要，也是学生发展的需要。如何让孩子们在每次口语交际的过程中快乐自如的“说话”急需我们的探讨。

    小学语文口语交际教材教学

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