首页期刊导航|读写算(教育教学研究)
期刊信息/Journal information
读写算(教育教学研究)
读写算(教育教学研究)

王刚

半周刊

1002-7661

dxs1985@126.com

010-89702077/010-81679527

100084

北京清华大学84-161/162信箱

读写算(教育教学研究)/Journal Duyuxie
查看更多>>旨在推广教育新理论、新经验,为广大教育、科研工作者提供学术交流平台,全面深入推动素质教育。湖北总部电话0724-6060842 咨询QQ:564535801 北京编辑部电话:010-89702077 81679527
正式出版
收录年代

    初中物理实验在物理教学中的重要性

    马民
    132-132页
    查看更多>>摘要:物理是一门以实验为基础的自然学科,实验在物理教学中具有十分重要的作用。物理实验教学能培养学生浓厚的学习兴趣和细致敏锐的观察力、分析对比、判断推理、归纳总结的逻辑思维能力等,能使学生的智力和能力得到综合培养和发展,在实施以培养学生创新精神和实践能力为核心的素质教育中有着独特的,不可代替的作用。阐述了物理实验教学的重要意义,并分析了如何有效的开展初中物理实验教学。

    初中物理实验教学素质教育

    如何提高高中物理实验教学的有效性

    李微微王平欢
    133-133页
    查看更多>>摘要:实验是验证和巩固高中物理知识的重要手段,是物理学科的教学基础。通过实验可以提高物理教学的趣味性,激发学生的学习兴趣和积极性,同时也可以让学生将课堂上所学的物理基础理论知识加以实践和验证,帮助学生理解基本的物理学理论,培养学生的实践能力和探索精神。因此,如何提高高中物理实验教学的有效性,已经成为当前物理教学急需解决的问题,本文主要从重视演示实验、利用多媒体辅助教学、实行分组实验教学、加强课外实验教学、正确记载实验数据等方面,探究提高高中物理教学的有效途径。

    高中物理实验教学有效性

    浅谈微课在信息技术课堂的应用

    林厚飞
    134-134页
    查看更多>>摘要:随着教学方式的不断创新与发展,微课思维教学模式逐渐进入到人们的视野中。微课是一种新型的教学方式,也是教育界中最大的一次改革,应用微课进行上课,可以充分的达到教育目的,实现教学热点多层次,不断的培养学生的学习兴趣和创新精神,减少教师上课的劳动量,提高课堂教学效率。

    微课信息技术课堂应用

    浅谈初中信息技术教学现状及对策

    李进芳
    135-135页
    查看更多>>摘要:近些年来,随着我国社会经济的不断发展,也促进了我国科学技术的进步,进而也推动了我国初中信息技术教育的发展。由于我国已经进入到信息化时代,因此,对学生的信息技术的教育非常关键。但是,从目前初中信息技术教学的现状来看,由于多种因素的共同作用还存在着诸多的问题,影响到学生的学习质量。对此,必须采取有效的教学措施解决初中信息技术教学中存在着的问题,以实现信息技术教学水平的提高,促进学生的长远发展。

    初中信息技术教学现状对策

    浅淡数学习题课的教学策略

    郑宗利
    136-136页

    解题方法审题联系转化数学思想方法途径

    在小学数学教学中如何培养学生的学习兴趣

    吴如芳
    137-137页

    浅谈中学数学课堂中创新能力的培养

    郑策
    137-137,138页

    如何让小学数学课更具吸引力

    郑小珍
    138-138页

    浅析如何提高小学数学教学质量

    谢敏
    139-139页
    查看更多>>摘要:小学数学是学生学习数学的重要阶段,在这个时期形成数学式的理科思维对于学生来说具有至关重要的作用。在我们小学的数学教学中,我们所提倡的是一种具有现实意义的课堂。我们教师要以激发学生的主动性为目标,尽量鼓励学生通过自己的思考和实践去解决数学问题。因此,在小学的数学教学中,教师该怎样提炼数学知识中的生活知识,怎样让学生在生活中去应用数学,就显得尤为重要了。

    小学数学课堂教学兴趣创新思维

    浅谈学生数学思维能力的培养

    李武
    140-140页