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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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100084

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    二胡演奏中的生理及心理因素

    钟可瑶
    210-210页
    查看更多>>摘要：二胡在最初被称为南胡是我国民族乐器宝库中最具有代表性、最富有表现力的乐器之一，深受人民喜爱。中国民族器乐演奏艺术渊源流长而二胡演奏艺术的发展也是具有一定的代表性的。本文就分别以“身”、“息”和“意”在二胡演奏艺术中的内在联系，同时结合本人在二胡学习及演奏过程中的实践从而得到的心得体会来论述二胡演奏中的生理及心理因素。

    二胡演奏身气意

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    革命歌曲对大学生思想的引导作用

    张晶盺
    211-211页
    查看更多>>摘要：革命歌曲是中华人民在长期的抗战过程中产生的巨大财富，是民族精神的具体的体现与升华。本文通过分析当代大学生对革命歌曲学习的必要性，探究其对大学生思想、品德、践行中起到积极的作用。

    革命歌曲大学生思想

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    优化音乐课堂，培养初中生音乐兴趣

    杨磊
    212-212页
    查看更多>>摘要：兴趣是音乐学习的根本动力和终身喜爱音乐的必要条件。音乐教育家卡巴列夫斯基说过：“激发学生对音乐的兴趣，这是把音乐的魅力传递给他们的必要条件。”关注和重视学生音乐兴趣培养，发展学生的兴趣和爱好，既是音乐课程的一个基本理念，也是音乐课程的目标之一。

    初中音乐课堂教学兴趣情感体验审美多媒体音乐实践积极性

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    新课改环境下对高中体育教学的若干思考

    肖谦
    213-213页
    查看更多>>摘要：随着新课改的不断进行，体育老师必须转变教学观念，运用新的教学方式方法。体育课程的特点主要是通过体育活动的教育过程，完成体育目标，也是完成教育目标的一部分，如何才能适应新课改高中体育教学的发展，是一个值得思考的问题。

    新课改高中体育体育教学思考

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    浅谈游戏在初中体育教学中的应用意义及应用策略

    王建平
    214-214页
    查看更多>>摘要：在初中体育教学中，由于多种因素的共同作用而导致学生对体育的学习兴趣不高，在体育课堂上无法与教师进行密切的配合，并且无法高效率的完成体育学习内容，影响到初中体育教学工作的开展质量，对学生的长远学习也造成较大的影响。因此，教师应该认清形势，了解学生的学习需求，运用有效的教学方法开展教学工作，这样才能够确保不断的激发学生的学习兴趣，提高初中体育教学的效率，促进学生的长远发展。

    游戏初中体育教学应用意义策略

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    音乐教学“参与--体验”教学模式初探

    隋重
    215-215页
    查看更多>>摘要：小学音乐课是进行美育的重要手段之一，是实施素质教育的有力途径。在教学实践中，以正确的教学思想、观念、原则为指导，使音乐同美术、文学相结合，成为一门独立中综合的艺术。通过相应的教学手段，在师生之间建立民主、和谐、热烈的教学气氛，激发学生的思维，使不同层次的学生都拥有同等的参与和发展的机会，使学生亲身体验、感受音乐的力量。在参与和体验中以“情”激“趣”，从而培养学生学习音乐的兴趣和爱好，提高审美能力、创造能力，增强美的感受。

    功能目标结构程序教学策略教学评价效果预测

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    普通高等院校学校体育管理存在问题及实施策略--以贵州省为例

    刘仕敏
    216-216,279页
    查看更多>>摘要：运用文献资料法、调查法和逻辑分析法对贵州省18所普通高等院校学校体育管理工作进行深入的研究和分析。结果显示：贵州省普通高校体育管理组织机构不完善，主要体现在上下级管理部门分工不明确，机构不健全与运行机制不协调。课程内容设置不丰富，健身效果不明显，课程模式较落后，独特的山水资源和少数民族传统体育项目没有被合理充分的利用。并提出：完善组织机构，提高体育教育工作者的专业素质水平；加快体育课程内容设置的改革；有计划，有步骤的与全国水平接轨。

    贵州省高校体育管理

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    非城区美术教师的教学启示

    林韵
    217-217页
    查看更多>>摘要：非城区教学的美术老师大多身兼数职，我们所面临的问题多多：教学任务多样化、美术教学的配备、学生兴趣的培养、美术用具的缺乏等，这些都影响美术教师教学的积极性。新课程明确地规定了美术是全体学生必修的，所以我们要解决这些问题，加强美术教育，从而使学生达到新课程标准要求的绘画、动手、审美、欣赏等美术素养的形成。

    非城区美术兴趣

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    浅谈体育游戏在小学体育教学中的运用

    钟华
    218-218页
    查看更多>>摘要：小学体育教学过程中培养小学生体育运动兴趣是十分重要的，体育游戏是小学阶段必不可少的教学内容，它不仅可以提高小学生参与运动的兴趣，还可以协调同学间的矛盾，体育游戏具有一定的健身效果，是提高小学生身心健康的重要手段，在小学体育教学中广泛应用体育游戏，选择适合小学不同阶段的学生体育游戏是提高小学体育教学效果和培养学生终身体育意识。

    体育游戏体育教学运用

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    人教版高中地理必修教材不合理处之探讨

    张国琴
    219-219页
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