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读写算（教育教学研究）
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王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    初探情境教学法在中职英语教学中的应用

    朱红艳
    303-304页
    查看更多>>摘要：目前在中职学校,英语教学并没有很好的成效,这一方面是因为学生的基础不好,学习起来比较困难,另一方面就是因为老师教学的方式方法有问题.然而,情境教学法作为一种日益受到教师青睐的教学方法,它能为课堂注入更好的动力和活力,因此本文就情境教学法在中职英语教学中的应用展开论述.

    情境教学法中职英语应用

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    让每一朵鲜花都开得灿烂——我与英语教学的故事

    李雪霞
    304页
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    如何提高中学生英语阅读水平

    林维霞
    305-306页
    查看更多>>摘要：怎样提高英语阅读水平?怎样能快速找中心句?对于每一个英语学习者来说,要想熟练自如地使用英语,就一定要明确英语学习中各种能力培养的侧重点和方法是有区别的.从学习角度来讲,"读"是基础,要达到听、说、读、写、各种能力的综合提高就应该首先注重增强"读"的能力.文章将从英语阅读中存在的主要障碍、阅读方法和技巧、如何激发学生阅读兴趣三个方面探讨如何提高学生的英语阅读效果.

    阅读障碍方法兴趣

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    英语有效教学需要多维思考

    毛志艳
    306-307页
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    浅谈如何打造初中英语高效课堂

    王天国
    307-308页
    查看更多>>摘要：使课堂教学高质量并且有效率,是中学教育改革的目标,也是每个教师追求的目标.的确,课堂教学作为中学教育体系的主要教学方式,最大的优点就是师生能够当面进行知识的传达和交流,学生有最直观的感受.但是,就目前的初中英语来说,课堂教学存在一些问题亟待解决和提高.为了打造一个高效的英语课堂,本文针对这个问题提出了一些看法和建议.

    初中英语中学教育高效课堂

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    如何培养学生的英语自学能力

    罗清
    309页
    查看更多>>摘要：从新课改这个大环境来看,教师和学生的地位是以学生为中心的.教师不再是课堂教学的主体,教师在课堂教学中起到辅助作用,帮助学生发掘学生自己的学习能力.学生既然是学习上的主体,就应该意识到自己的主人翁地位,在课堂学习中充分发挥自主能动性,自主学习,积极主动地做好自己学习上的主人.

    高中英语自学主体地位

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    如何提升高中英语阅读教学效果

    羊巧玲
    310页
    查看更多>>摘要：阅读教学在高中英语教学过程中占有重要的地位,是学生英语学习成绩提升和英语学科素质提高的重要影响因素.因此,要重视高中英语阅读教学,仔细分析高中英语阅读教学效果普遍不高的现状,并采取有效的措施提升高中英语阅读教学的效果.

    高中英语阅读教学效果

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    浅谈在小学英语教学中培养学生的学习兴趣

    郅艳红
    311页
    查看更多>>摘要：小学英语教育应该创设良好的语言场景并提供大量的语言实践机会,使学生通过亲身体验、感知和交流,形成语感;而英语教师无疑在此过程中扮演着关键角色,一位成功的英语教师理应在教学中刻意培养学生对英语的持久兴趣,使他们真正做到乐学、善学、会学.因此,教师要充分挖掘教材,转变教育观念,以人为本,通过各种形式激发学生的学习兴趣.

    小学英语教学教师学生兴趣

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    浅谈如何运用信息技术提高初中英语课堂教学效率

    左新彦
    312-313页
    查看更多>>摘要：英语课是初中教学的一个重要组成部分,如何让学生学好英语,提高课堂教学的效率是英语教学的关键问题,也是广大英语教师探讨的永恒话题.

    初中英语信息技术教学效率

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    如何构建以学生为主体的小学英语课堂

    刘万瑜
    313页
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