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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    简述在小学蒙语文课堂教学中如何激发学生的学习兴趣

    包青英
    252-252页
    查看更多>>摘要：在蒙语文教学中，激发学生学习兴趣的方法和途径多种多样，只要教师增强责任感，尊重学生，转变观念，大胆求索，充分发挥学生的主体作用，就一定能激发学生的学习兴趣，使学生想学、乐学、爱学，让蒙语文课教学重新焕发生命的活力。

    新课程小学蒙语文激发兴趣方法

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    浅谈小学汉语文教学中的创造思维的培养

    常月
    253-253页
    查看更多>>摘要：小学汉语文教学主要是由拼音、识字、写字、阅读和作文这五部分组成，是一个由输入到输出的循环渐进的过程。本文主要从这五个方面探讨如何在小学汉语文的教学过程中培养学生的创造思维。

    教学方法创造思维

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    简述对小学语文阅读教学的几点感悟

    马海香
    254-254页
    查看更多>>摘要：本文结合作者多年的教学经验并参照有关的教学理念，认为小学阅读教学是语文教学中一个十分重要的环节，它是培养学生感悟语言，领会文章思想，培养学生阅读能力的重要环节。

    小学阅读地位作用思维能力兴趣

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    如何让小学生在蒙语文课上有更高的积极性

    王彩霞
    255-255页
    查看更多>>摘要：在课堂教学中能否调动学生学习的积极性，是一节课能否取得成功的关键。新课程理念是以学生为主体的教育，教师应不断研究和改进自己的教学方式，激发学生的学习兴趣，调动学生学习的积极性和主动性，使学生在“自主、合作、探究”的方式下学习。

    课堂教学积极性教学策略

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    略谈小学语文教学如何培养学生的阅读能力

    王国军
    256-256,257页
    查看更多>>摘要：小学生语文学习是掌握语言、提高交往能力和学习其它学科的基础。而阅读能力的培养与提高又是学好语文的关键。新课改的实施，对语文阅读能力提出了更高的要求。因此，在教学过程中，应当转变观念，因势利导，采用多样化式提高小学生语文阅读能力。

    小学语文阅读培养提高

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    浅谈小学语文教学的重要性

    付芳
    257-257页
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    合理运用现代信息技术优化小学语文阅读教学

    柳莉群
    258-258页
    查看更多>>摘要：《基础教育课程改革纲要（试行）》中指出：“大力推进信息技术在语文教学过程中的普遍应用，促进信息技术与语文学科的整合，逐步实现教学内容呈现方式、学生学习方式、教师教学方式和师生互动方式的变革，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。”信息技术的发展和应用，为小学语文教学的改革和发展提供了一个全新的空间。在小学语文阅读教学领域引入这种辅助教学后，不但丰富了课堂教学手段，而且优化了课堂教学结构，在很大程度上提高了课堂教学效率，拓宽了学生的时空观。

    信息技术小学语文阅读教学

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    影视资源为小学语文教学增光添彩

    彭化梅
    259-259页
    查看更多>>摘要：小学阶段的语文学习更加重视对学生基础知识的巩固和学习习惯的养成，基础知识是学生未来提高自身发展空间的前提和基础。但是小学阶段的学生，由于受教育时长和理解能力的影响，对文字讲解的接受能力差，通过一些与课本知识相关的影视资源的启发，能够增强学生对知识的理解和消化。

    影视资源小学语文应用

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    初探开放式初中语文课堂教学的应用

    滕雪芹
    260-260页
    查看更多>>摘要：近年来，随着经济水平的快速提升，教育事业实现迅猛发展，新课程改革工作深化实施，教学模式随之发生改变。基于新课改背景，初中语文课堂教学需与时俱进，优化创新，应用开放式教学模式，获取良好教学成效。本文将就此进行探讨。

    开放式语文教学概述应用方法实现学生发展

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    拓展课外活动空间提升语文教学实效

    赵静
    261-261页
    查看更多>>摘要：课外活动能够有效促进教学实效，尤其是在小学语文教学的过程中。小学生比较活泼好动，如果收到过多的束缚，其学习语文的兴趣和效率都会大打折扣。因此，在小学语文的教学过程中，开展课外活动能够帮助学生深刻体验语文知识，提升语文课堂教学的实际效果。

    小学语文课外活动实效

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