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读写算（教育教学研究）
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王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    高中语文作文教学探究

    舍占文
    262-262页
    查看更多>>摘要：高中语文是高考必考学科，其不但要求学生拥有扎实的语文基础知识以及较好的语言表达能力，而且还要求学生在承受高考重压的前提下掌握语文写作技巧，正所谓“得作文者得天下”，只有学生掌握一定的语文写作技术，才能在紧张的考试氛围下更好地发挥自身实力。因此本文就从高中语文作文教学的角度出发，探究如何将创新性与实用性融入语文作文教学过程当中，不断提高当代学生的写作能力。

    高中语文作文教学创新实用

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    在高中语文教学中如何激发学生的朗读兴趣

    王旭川
    263-263页
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    浅谈一年级学生语文学习习惯的培养

    张岐忠
    264-264页
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    浅谈高中语文阅读教学方法

    唐美容
    265-265页
    查看更多>>摘要：在古往今来阅读教学都是高中语文教学的中心环节，是语文知识和其他知识全面综合运用的过程，也是语言能力、思维能力及思想认识水平的综合反映。在高中阶段能搞好阅读教学，对学生的听说读写能力都有很大程度的提高。而要搞好高中阅读教学，教师要在洞悉理论的基础上，高屋建瓴地施教，方可取得成效，才能更好的授予学生更好的阅读解题思路！

    高中语文语言能力阅读教学

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    职业院校生产性实训基地建设实证研究与思考

    张志慧
    266-266页
    查看更多>>摘要：高等职业技术教育是一种以职业能力为基础的教育，其目标是培养适应生产、建设、管理、服务第一线需要的高等技术应用型专门人才。企业参与职业院校教学、实训基地建设是促进职业技术教育发展，培养适应现代化建设需要的技术型、应用型专门人才的关键。

    职业院校生产实训基地实证思考

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    从认知角度看直译和意译在英汉习语翻译中的运用

    肖丽利
    267-267页
    查看更多>>摘要：习语是来自劳动人民的各种经验，是人们认知的结果。英汉习语体现了隐喻认知的过程，即以日常经验为基础，通过从源域到目的域的隐喻映射实现认知。英汉习语之间的隐喻映射既有相似性，又有民族差异性。直译和意译是英汉翻译中两种基本的翻译方法，它们都有各自的功能和用途。在特定的上下文，直译和意译总有一个选择的问题。在英汉习语的翻译中，从英汉认知的异同点的角度出发，采用直译、意译或者二者兼用的方法，从而得到更准确更恰当的译文。

    认知直译意译英汉习语

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    在中职语文教学中渗透就业教育的研究

    金霞
    268-268页
    查看更多>>摘要：中职语文课具有基础性和工具性的特点，对于培养学生的综合能力具有很大的促进作用，中职语文教学大纲要求语文教学要注重联系学生的职业方向，为学生的求职和就业服务。

    中职语文服务就业

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    浅析大学生网络英语的使用

    李丽
    269-269页
    查看更多>>摘要：本文旨在研究大学生常用网络英语用语。了解大学生网络英语用语的使用情况，深入研究大学生常用的网络英语用语类型和特点，探讨提高大学生网络英语用语实际运用能力的有效策略。该研究有助于深化大学生对于网络英语用语的了解，从而学会使用网络英语用语开展对外交际。

    大学生网络英语用语

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    浅谈如何提高职中生的数学思维

    牟行兰
    270-270页
    查看更多>>摘要：学生对课上讲的知识点都能懂，后面的习题也会做，但到了一章学完以后，不仅综合性的题不会做，甚至连做过的习题也不会做了。对这一现象的解释，一般认为教师教新知识的同时应时刻讲授一些学习数学的方法，重视培养学生的思维品质。

    教师职中生数学思维思维品质

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    风景园林课程群建设研究

    宁沛晔张伟宁
    271-271页
    查看更多>>摘要：课程群建设是当前高校专业教学模式的总趋势，本文在分析高校风景园林专业课程设置和教学安排的现状及存在的问题的过程中提出相关课程联系的重要性，并对风景园林专业教学的发展提出相应建议。

    风景园林课程设置课程群

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