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读写算(教育教学研究)
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王刚

半周刊

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读写算(教育教学研究)/Journal Duyuxie
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    初中班主任应如何做好学生心理辅导工作

    张学军
    30-30页
    查看更多>>摘要:班主任对学生的心理辅导工作是一门具有艺术性和创造性的工作,在对学生进行全面的了解,特别是针对学生的心理方面的了解后,要及时疏导他们的困惑,做好心理辅导工作。本文对初中班主任如何做好学生心理辅导工作作了阐述。

    初中班主任心理辅导学生

    “五措并举”培养小学生校园“和雅”行为习惯

    赵大燕
    31-31页
    查看更多>>摘要:学校采取全员育人、管理育人、课程育人、活动育人、环境育人“五项举措”,五项举措形成一个有机的系统,培养学生文雅的言谈举止、儒雅的礼仪形象、优雅的行为习惯,对学生今后成为文明的现代公民具有极其重要的现实意义和深远的历史意义。

    养成教育和雅行为习惯

    爱与教育同行

    李永莉
    32-32页

    编写童话故事的魅力

    张玉英
    32-32页

    永善县农村幼儿教育现状及优化对策研究

    余乡
    33-33,34页
    查看更多>>摘要:文章以云南省永善县为研究区域,对农村幼儿教育现状进行了调查,并根据从中发现的问题,提出提高认识,加大政策倾斜力度,缩小城乡幼儿教育资源差距,统筹城乡幼儿教育科学发展;优化师资队伍,提高幼儿教师教学水平;加强幼儿园与家庭之间的互动以及加强幼儿教育的监管力度,建立完善的评价体系等一系列优化永善县农村幼儿教育的解决对策,为实现永善县幼儿教育的又好又快发展,为全面建成小康社会打下良好的教育基础。

    永善县幼儿教育农村教育资源

    浅谈对小学生学习兴趣的培养

    宋凤波
    34-34页

    浅谈教学活动中的教育性

    代俊芳
    35-35页
    查看更多>>摘要:所谓教书育人,教书即教导书中的知识,而育人则就是教育性的体现。但凡教学都是具有教育性的,而教学分为广义的教学与狭义的教学。广义的教学包括家庭的教育、社会各种方面对于学生的影响教育等等。

    教育活动教育性

    培养小学生课外阅读习惯的有益尝试

    杨丽美
    36-36页
    查看更多>>摘要:在小学语文教材中,提供阅读的素材信息毕竟有限,课外阅读能有效地弥补课内阅读之不足,拓宽学生的知识面,陶冶性情,形成综合的语文能力,提高学生的语文素养。

    小学语文教学课外阅读

    有效利用教学反思快速提高教学能力

    龚永会
    37-37页
    查看更多>>摘要:教学反思是教师以自己的课堂教学实践为思考对象,对自己所做出的行为、决策以及由此产生的结果进行审视和分析的过程,是一种通过提高参与者的自我觉察水平来促进能力提升的途径。有效地进行教学前、中、后的反思是教师不断提升教学能力,提高课堂教学效率,逐步成长的有效途径。

    教学反思提升教学能力提高教学效率

    海阔凭鱼跃,天高任鸟飞--集体备课与教师个性发挥的研究

    嵇阅
    38-38,39页