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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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100084

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    “以人为本”理念在小学教学管理工作中的应用

    袁长钢
    70-70页
    查看更多>>摘要：客观地说，目前我国小学一些管理者的素质还不能适应“以人为本”管理的要求，不知道在学校管理中如何实行“以人为本”管理，也不知道“以人为本”的管理应如何发挥教师和学生的作用。本文针对这种情况，就小学教学管理如何理清教学管理与“以人为本”的关系，按照“以人为本”的要求搞好人本管理的问题进行了探讨。

    教育管理以人为本小学教育

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    辅导员工作创新能力建设的途径探索

    鲍金龙
    71-71页
    查看更多>>摘要：创新是一个民族进步的灵魂，培养创新型人才已经成为新时期我国发展高等教育的主要目标之一。辅导员作为高等学校德育工作者和大学生健康成长的指导者和引路人，提高其创新能力是实现建设创新型人才教育战略目标的重要保证。

    辅导员创新能力建设途径探索

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    高中班主任如何管理班级

    李珺
    72-72页
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    大学生辅导员应做到“严、细、勤、情”

    修洪波
    73-73页
    查看更多>>摘要：在高校，辅导员是大学生导航者，与学生学习生活紧密贴近，承担着培养人、教育人的光荣使命。其工作效果取决于工作方式和方法，是提升育人质量的一个关键。本文以笔者的切身感悟从“严细勤情”三个方面的实现路径进行浅释。

    辅导员工作方法实现路径

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    浅谈如何做好小学班主任管理工作

    郝晓颂
    74-74页
    查看更多>>摘要：一个良好的班集体对每个学生的健康发展起着巨大的教育作用。通过几年的班主任工作经历，让我积累了不少经验。本文我试从几个方面谈谈对小学班主任管理工作的意见和看法。

    班主任班级管理关爱沟通班风

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    《管子》的人才思想及其管理启示

    郭丽
    75-75页
    查看更多>>摘要：《管子》作为我国的一部重要子书，蕴含着丰富的管理思想。《管子》非常重视人才，其在人才的选拔、使用、考核等方面提出了许多独特的思想，散见于各篇中。《管子》关于人才管理的论述，对现代人力资源管理具有重要借鉴意义。

    管子选人用人人力资源

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    问题情境教学法在高中化学教学中的运用探究

    周开辉
    76-76页
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    高中化学生活化探究教学简论

    曹定红
    77-77页
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    高中化学生活化教学的实践探究

    常茜
    78-78页
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    浅谈在新课改下如何提高高中生物教学有效性

    海香
    79-79页
    查看更多>>摘要：在新课程改革的背景下，高中生物教育教学工作也面临着巨大的变革。教学的有效性包含有“教师”和“学生”两个主体，因此提高教学有效性应从两个方面加以研究和分析：一方面，作为高中生物教育教学活动的组织者与引导者，教师要不断创新教育教学理念、改进教学方法，主动适应新课程改革的要求；另一方面，要培养学生科学的思维方法，提高生物学习中的兴趣和主动性，进一步提高生物教学的有效性。

    新课改提高生物教学有效性

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