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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    如何让思想品德课融入学生生活

    田利霞
    1页
    查看更多>>摘要：以生活为基础的德育是一种新的德育模式,是对以往和现行的德育范式的转换与超越,它以灵巧的方式让德育摆脱了课堂的时空局限,让学生依托生活这一最广泛的资源和时空,自由穿梭在课堂生活、学校生活、家庭生活以及社会生活之间,实现自主的道德学习.

    思想品德社会实践激活思维学生生活

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    新课程对初中思想品德教师专业能力的要求

    崔长海
    2页
    查看更多>>摘要：为实现新课程目标,初中思想品德教学要转变单一的课堂教学模式,而是以学生为中心采用形式多样的教学方法,以激发学生的学习兴趣,从而提高教学质量.思想道德教师要提高教学质量,就要做到为人师表,提高专业素质和教学能力,以对学生的思想品德正确引导的同时,塑造良好的思想道德氛围对学生施以潜移默化的教育.本论文针对新课程对初中思想品德教师专业能力的要求进行研究.

    新课程初中思想品德教师专业素质

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    浅议新课标情景下,农村初中思想品德教学的境况及应对策略

    胡葛明
    3页
    查看更多>>摘要：思想品德课是对学生进行品德、思想、道德、法制等教育,培养学生形成科学世界观、人生观、价值观和增强法制、道德意识的重要课程.笔者在农村初中任教二十余载,对农村初中思想品德教学境况进行了调查分析,发现许多教学实际问题有待解决与创新.

    农村初中新课程思想品德教学应对策略

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    初中思想品德活动课的教学实践

    李树芹
    4页
    查看更多>>摘要：长时间以来,思想品德课程在教学过程中,教授方法较为单一,且教学内容较为枯燥、乏味,使得教学质量和效果都得不到提升,不能达到实际教学目标.而在提倡素质教育的今天,初中阶段的思想品德教学要面对这前所未有的挑战.因此,怎样提升教学质量,提高学生综合实力,就成为现阶段思想品德教师要面临解决的问题.文章从思想品德活动课的重要作用及其发展进行分析,进而达到提升思想品德教学质量的目的.

    思想品德活动教学教学实践

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    高效巧用思品课堂阵地,提高初中学生媒介素养

    罗玉彩
    5-6页
    查看更多>>摘要：当代的初中学生所面临的是一个信息化社会,是一个信息资源高度共享的社会.它对中学生的学习和生活带来便捷的同时,它也给青少年发展带来困境,一些初中学生因其身心发展的不成熟,辨别真伪和抵制不良诱惑的能力比较弱,面对信息的包围迷失方向,沉浸于网络之中,甚至陷于"网瘾"难以自拔.因此,如何帮助他们正确理解和理性分析媒介信息,提高其对负面信息的免疫能力,提高媒介素养已成为当前教育迫在眉睫的时代课题.提高媒介素养也是义务教育《思想品德课程标准(2011年版)》提出的新要求.作为思想品德教师要正确理解和把握这一内涵,在教学中全面贯彻这一理念,巧用思品课堂的阵地,利用各种有效的形式,提高学生的媒介素养.

    思品课堂初中学生媒介素养

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    如何在初中政治教学中做到以学生为主体

    齐雪琴
    7页
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    基于新课程背景下的职业高中政治教学探析

    秦丽霞
    8页
    查看更多>>摘要：在新课程理念指导下,职业高中政治教师应该改变传统教学观念,塑造新型师生关系,改变学生的学习方式,提高学生学习政治知识的主动性和积极性,这样才整体提高教育教学质量.

    新课程创设情境优化多媒体

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    农村初中德育教育的现状与对策

    王洪宇
    9页
    查看更多>>摘要：青少年思想道德品质是社会各界所关注的问题.加强和改进青少年思想道德教育工作,促进青少年一代的健康成长,关系到建设有中国特色社会主义事业的大局.尤其是中学生正处于长身体、长知识逐步形成初步的人生观和价值观的时期,具有多变性和不稳定性,是一个人成长中的最关键时期.然而在中学生这个群体中,农村初中生尤其值得我们关注,因为在农村有大量的留守学生,他们长期缺少父母的关心,农村初中生身上存在更多值得我们深思和关注的问题,更多的关心农村中的中学生得健康成长有着重要的意义.

    农村中学生思想道德教育现状根源加强

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    培养学生收集和应用时政素材能力的行动研究

    李志坚
    10-11页
    查看更多>>摘要：初中思想品德教材中有很多内容需要融入新鲜的时政素材.因此,我们要培养学生收集和应用时政素材,关心时事,把握时代热点问题,感受时代脉搏.在教学中,遵循思想品德教学规律的前提下,运用时事、社会生活典型案例、学生身边发生的事情等,正确处理时政素材与教材的知识,加深学生对课本知识的理解和掌握, 把所学的知识融贯在日常生活中,鼓励学生在实践中积极探究和体验,提升解决实际问题的能力.

    收集应用时政素材

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    教育要从了解开始

    魏继红
    11页
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