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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    浅谈对初中语文课堂教学的思考

    陈光建
    282页
    查看更多>>摘要：很多中学语文课堂教学模式比较僵化,教师不能突破传统教学模式的局限,长久性地运用一种教学模式这很容易使中学生产生厌烦情绪,自然降低课堂教学效率,针对传统课堂教学的弊端新课堂教学改革将会开拓创新,通过丰富课堂教学手段、优化课堂教学内容以及增加课堂互动等方式来提高初中语文课堂的趣味性,提高学生学习的积极性和主动性,从而提高课堂教学质量.本文笔者将会分析初中语文课堂教学的存在问题,有针对性地提出初中课堂教学改革的对策,通过研究不仅要提高课堂教学质量更要提高学生学习的自主能动性.

    课堂教学改革存在问题对策自主能动性

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    语文课堂教学法的研究

    陈宝星
    283页
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    巧用课堂衔接语有助于激发少数民族学生学习汉语的兴趣

    博丽丽
    284页
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    浅谈高中语文课堂提问艺术

    陈焰
    285页
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    从读的角度谈阅读教学中的语言文字训练

    董纯芳
    286页
    查看更多>>摘要：随着新课程的实施,语言训练有被削弱的严重倾向,这不利于全面提高学生的语文素养.本文结合新课标的精神,阐述了在阅读教学中如何通过读进行语言文字训练.

    阅读教学语言训练

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    语文课堂"自主·合作·探究"教学策略运用的实践研究

    丁玉娟
    287页
    查看更多>>摘要：新课改提出的语文课堂"自主·合作·探究"的教学策略正是要改变这种教学方式.那么什么是"自主·合作·探究"的教学策略呢?在实际的教学中,我们又该怎样来组织学生进行这种教学策略?此教学策略的现实意义又是什么?在本文中,我将结合自己教育实习时的经验就这些问题做简要的分析研究.

    语文课堂自主合作探究教学策略实践研究

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    论文言文教学的人文精神构建——文言文教学误区浅析及方法初探

    冯丽桃
    288-289页
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    浅谈小学语文教学中创新能力的培养

    丁永林
    288页
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    如何激发学生的写作兴趣

    冀红霞
    289页
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    高中作文教学新思路探索

    崔美华
    290页
    查看更多>>摘要：写作是思维活动的文字表达过程,反映出写作者的情感、思想以及内心世界.写作教学是语文教学中的重点难点,如何提高高中生的写作能力更是成为广大高中语文教学者面临的重大教学问题.现在的很多高中生不会写作文,甚至怕写作文,在写作中大多是假话空话,缺少真心话,导致作文内容空洞,言之无物,情感单一,陈词滥调.站在学生的角度来看,学生感觉没什么内容可写,即使有点内容有点想法,也不知道如何去写,如何写的更丰富更生动.在教学工作中这些问题不解决,就无法提高学生的写作能力.通过长时间的思考与实践,我在平时的写作教学中尝试做到几个方面,努力提高学生的写作水平,并取得良好效果.

    思维发展综合素质培养情感反思与总结

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