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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    引导学生提高文言文阅读能力

    李萍
    309页
    查看更多>>摘要：文言文教学是中学语文教学的重要组成部分,教师通过指导学生合作研习,自主选文增强学生的文言文阅读兴趣,在阅读中完成积累.通过课堂教学中的温故知新教学法的使用,使学生形成以已知推求未知的阅读习惯,是培养学生文言文阅读能力有效途径.

    文言文教学合作研习自主选文阅读兴趣温故知新培养能力

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    《循环日记》与学生的写作兴趣

    李风琴
    310页
    查看更多>>摘要：大千世界本身就是日记素材的藏身地.如果学生对身边的事物缺乏直观的认识,就让他们去写,一定是一件很难的事.教师应注意培养学生的观察力,引导学生做生活中的有心人,点滴小事都是日记的素材,充满着生活的气息.

    循环日记搭建舞台激发兴趣增强信心

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    从"言语发现"视角重构初中语文课堂教学的探究

    李月武
    311页
    查看更多>>摘要：语文课堂应扎根语用,关注语用,致力于培养学生的语言文字运用能力.语文课堂教学目标从传统的"听、说、读、写"扩展到以"思、视、听、读、说、写、评"为基本形式的完整语用能力.

    言语发现课堂教学重建探究

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    在阅读教学中发挥教师的主导作用

    吕进新
    312页
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    "面向职业"的中职语文教学改革探究

    刘忠伟
    313页
    查看更多>>摘要：中职语文教学当前面临许多教学困境,迫切需要进行改革."面向职业"的教学改革是中职学校顺应时代潮流的改革方向,也是中职语文教学改革的重要课题.本文笔者结合教学实际,对中职语文教学改革方向、中职语文教师的专业化要求、教材的职业化特色、个性化教学法的运用等方面进行了探讨,以期为推动中职语文教学"面向职业"改革提供理论参考.

    面向职业教学改革中职语文

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    关于在小学语文教学中渗透德育的思考

    刘玉平
    314页
    查看更多>>摘要：小学语文题材丰富,很多课文不仅故事性强,而且还具有很强的寓意,对教学中德育内容的渗透起到了很大的积极作用.因此,教师应该充分利用小学语文的优势,强化学生的德育教育.文章立足于小学语文课堂教学现状,重点分析了"在小学语文教学中渗透德育因素"这一问题.

    小学语文课堂教学德育渗透重要性教学手段主要途径

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    小学语文教学应注重学生阅读能力的培养

    刘咏梅
    315页
    查看更多>>摘要：语文阅读教学是小学语文课程中非常重要的一部分.阅读是人们获取信息的主要手段,通过阅读可以使学生的知识储备扩大,积累更多的信息.同时,阅读能力不仅在语文这门学科中重要,任何一门学科的学习都要通过阅读,良好的阅读能力可以帮助学生理解学习内容,提高学生的学习效率.所以,教师在教学中,应该注意对于学生语文阅读能力的培养,通过应用创新型教学手段,来促进学生语文阅读能力的提升.接下来本文就结合小学语文阅读教学中的重点内容,以及学生在阅读学习中存在的问题,对如何通过应用科学的方法提高学生的阅读能力进行相关的探讨.

    小学语文阅读能力重要意义有效途径

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    浅谈小学语文朗读教学

    罗加卢
    316页
    查看更多>>摘要：叶圣陶先生曾对"语文"有过说明:"口头为语,书面为文,文本于语,不可偏指",可见口头语文在我们生活中非常重要,而朗读正是借助口头语言帮助我们获得感悟的重要途径.语文课程标准明确指出"能用普通话正确、流利、有感情地朗读",但在农村小学中,许多学生读起书来结结巴巴,不是添字就是漏字,不能完整的读好一篇文章.还有许多学生读书时根本就没有节奏、语速、情感方面的变化.造成这样现象的原因我想还是大部分农村教师语文还停留在应试教育中,教学理念比较陈旧,对朗读环节重视程度不够.那么如何才能提高学生的朗读能力,让我们的语文课堂书声琅琅呢?

    教学理念朗读兴趣掌握方法体会

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    小学语文教学初探

    刘华英
    317页
    查看更多>>摘要：21世纪是知识经济时代,引导学生养成自动、自学、自得地寻求知识、获取知识的能力,使他们无论在何时何地都能学会自主学习——即把学生培养成可持续发展的人才,这是新时代赋予我们教育教学领域崭新的课题.当前,改变学生的学习方式,培养学生发现问题、研究问题、解决问题的能力,已成为世界各国教育改革共同关注的焦点.

    小学语文教育教学思考探索

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    在小学语文教学中培养学生的审美能力

    苏志财
    318页
    查看更多>>摘要：本文主要研究作为一名小学教师如何在充满美的语文教学课堂上,有意识地去培养孩子们的审美能力并实现美的追求.

    小学语文教学培养学生审美能力

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