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期刊信息/Journal information
读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    《不翼而飞的水》教学设计

    湛萍
    49页
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    直线与平面平行的判定教学案例

    余力
    50-51页
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    浅议班主任如何激发学生学习兴趣

    马玉杰左亮
    51页
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    微课在高职院校教学中应用的有效性

    姜玲
    52页
    查看更多>>摘要："微课"作为一种以教学视频为主要载体的网络教学模式已在网络时代慢慢兴起,在高职院校中,"微课"可以很好的解决学生的手机管理和使用问题,提高职业学校的学生的学习情况,以及对于高校教师的教学也是一种推动,教育高度信息化和智能移动终端的逐渐普及,使学习方式越来越灵活.

    微课手机管理高职院校高职教师

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    讲究写字方法,提高学生写字质量

    赵方毓
    53页
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    浅谈小学生的多种识字方法

    王艳秋
    54页
    查看更多>>摘要：识字是小学语文教学的主要任务之一.识字是阅读和写作的基础,是培养语文综合素养的前提和保障,是学习和掌握科学文化知识的必要手段.提高低年级学生的的识字量,可以满足儿童阅读的需求,识字是发展智力、提高知识能力的重要条件.有效的识字教学,可以激发学生的学习兴趣,提高学生识字能力.现结合自己的教学浅谈几种识字的方法.

    识字方法学生

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    对当前示范课的几点反思

    杨正凡杨昌斌
    55页
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    让反思成为一种习惯

    李太
    56页
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    参与式教学浅识

    周耀晖
    57页
    查看更多>>摘要：参与式教学是一种合作式或协作式的教学法,其目的是让所有的参与者都积极主动地参与到学习中来.因此,每个教师应当了解如何有效地利用参与式教学法.

    参与式教学学生主体共同参与

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    知识因需要而产生,教其然,更教其所以然——以"单式折线统计图"一课为例

    黄小蓉
    58-59页
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