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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
查看更多>>旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。湖北总部电话0724-6060842 咨询QQ：564535801 北京编辑部电话：010-89702077 81679527
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收录年代

    如何培养学生专心倾听和认真阅读课本的习惯

    付兴
    135-135页
    查看更多>>摘要：《数学课程课标》指出：数学是人们在生活、劳动和学习中必不可少的工具，它能够帮助人们处理数据、进行计算、推理和证明，数学模型可以有效地描述自然现象和社会现象；数学为其他学科提供了语言、思想和方法，是一切重大技术发展的基础；数学在提高人的推理能力、抽象能力和创造能力等方面有着独特的作用；数学是人类的一种文化，它的内容、思想、方法和语言是现代文明的重要组成部分。学生具有数学学习的好习惯是学好数学的根本保证。

    倾听与阅读思考与合作发现与应用整理与构建

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    小学数学课堂的预设与生成

    金志国
    135-135页
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    如何上好一堂高中数学课

    钟衡
    136-136页
    查看更多>>摘要：数学是高中教学中一项重要的学科，学好数学是非常重要的，所以教师要设定正确的教学情境和教学活动，在思想和学习中能够正确的引导学生，让学生在课堂中收获知识，满足学习的需求，教师要能够全方面的激发出学生学习数学这门学科的积极性，因为数学这门学科相较于其他学科非常的枯燥，导致很多学生对这门课程没有学习的兴趣，所以教师要根据学生的实际情况来因材施教，如何上好一堂高中数学课是高中教师重要的教学任务，教师提前设定好教学目标，在课堂中采用多元化的教学方法，这样才能最大限度的提升高中数学的教学效果。

    高中数学课问题对策

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    让计算教学活起来

    陈志娟
    137-137,403页
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    浅谈初中数学课堂教学如何导入

    马万芹
    138-138页
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    小学数学如何培养学生的问题意识

    李岳军
    139-139页
    查看更多>>摘要：随着素质教育的推进，小学数学课程也在不断进行改革，但是仍然存在一部分的弊端，主要体现在小学数学课堂中对小学生问题意识的培养还不够完善。本篇文章主要结合小数数学教学实践经验，探讨如何培养学生的问题意识。

    小学数学培养问题意识

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    “说”在数学课堂教学中的应用

    刘波
    140-140页
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    浅论新课程改革背景下小学数学教学生活化

    李艳梅
    141-141页
    查看更多>>摘要：新课程背景下，教学不仅仅注重对学生成绩的提高，更重视对学生能力的培养。所以，越来越多的新型教学手段被应用教学中，以达到对学生进行充分的引导和提高。小学阶段的学生正处于树立正确的学习意识和养成良好的学习习惯的重要阶段，在这一阶段，教师更应该通过应用科学的教学手段，为学生营造多元化的教学环境，进而充分调动学生的学习积极性。接下来本文就以提高学生的学习能力为出发点，对在小学数学教学中应用生活化教学的有效途径进行探讨。

    新课程背景小学数学生活化教学有效途径

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    新课程背景小学生数学学习的兴趣培养对策研究

    马方杰
    142-142页
    查看更多>>摘要：小学生天性活泼好动，在学习过程中自控能力较弱，采用传统的教学方式开展小学数学教学很难引起学生的学习兴趣。然而兴趣是学习的重要动力，只有学生对知识充满兴趣，才会积极主动的进行学习。因此，培养学生学习兴趣是提高学校教学水平的重要手段。

    小学数学教学兴趣培养学习热情

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    数学语言的“精”

    李秀芬
    143-143页
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