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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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100084

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    小学数学教学中渗透情感教育的思考

    张彬
    183-183页
    查看更多>>摘要：小学教育注重了德智育的全面发展，但情感感教育没有得以参与到教学的过程中，这样便算不得真正的素质教育。不过在发展素质教育的近些年来，人们逐渐认识到情感培养的重要性，更把它放入了小学教育的重要任务中。因此本文就如何在小学数学中渗透情感教育进行了一定的思考。

    小学数学情感教育思考

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    如何打造初中数学趣味性课堂

    李学伶
    184-184页
    查看更多>>摘要：数学学科由于其所学知识具有一定的复杂性和理论性，故而常常给学生造成一定的认知困难，使之难以产生学习的兴趣，久而久之不仅会影响到课堂的教学效果，也会影响到学生个人的学习态度和质量。对此，本文以“打造初中数学趣味性课堂”为主要研究对象，分别从教学目标、教学手段、教学悬念以及动手实践四个角度展开具体的提升初中数学教学趣味性策略的研究，望本文的论述能对当前初中数学教学提供具体的、有借鉴意义的方法与策略，推动其发展与实施。

    初中数学教学趣味性课堂教学策略

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    初中音乐教学中实施有效发声教学的方法

    李国民
    185-185页
    查看更多>>摘要：随着教育改革的推进，人们更加注重对学生综合素质的培养，初中音乐课的教学能够陶冶学生的情操，提高学生的审美能力，还能促进学生对情感的理解和表达，对学生全面发展起到重要的作用。

    初中音乐有效发声教学

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    浅谈高中体育健美操教学中学生自主学习培养

    韩雪
    186-186页
    查看更多>>摘要：伴随着我国社会经济的不断发展，也促进了我国高中体育教学的发展，在高中体育教学中，教师结合社会的发展、学生的学习需求的变化，将很多新颖的体育项目引入到高中体育教学中，全面的激发了学生学习体育的兴趣，调动了学生学习的积极性，学生在课堂学习中也更加努力。而健美操项目就是深受广大学生青睐的体育项目之一，其具有欢快的节奏感，对学生有较大的吸引力。而在高中体育健美操教学中，教师一方面要提高对学生的教育质量，另外一方面还应该培养学生的自主学习能力，激发学生的创造力，促进学生的长远发展。

    高中体育健美操教学自主学习

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    小学体育教学中创造性思维的培养

    陈莹
    187-187页
    查看更多>>摘要：课程教学改革的不断深入，学校对于学生的素质教育也越来越为重视。创造性思维是素质教育中的重要内容，在小学各个学科的教学中都要体现出来，体育这门课程也是如此。小学体育教师要注重学生创新思维培养与小学体育教学的融合，使得小学体育课程成为学生全面发展的平台。本文就是对小学体育教学中创造性思维的培养进行浅显分析，希望对相关教学工作人员有所帮助，促进我国小学体育教学改革和发展。

    小学体育教学创造性思维培养

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    学生健康档案的编制与应用

    贵雪花
    188-188,189页
    查看更多>>摘要：作为一所以“健康教育”为办学特色的学校，我们要在身体、心理、道德三个维度上来开展健康教育。学校要建立一个更加全面、更加立体的健康档案以便及时了解学生的身体、心理、道德方面的状态和发展水平。

    健康档案身体健康档案心理健康档案品行健康档案

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    初中音乐欣赏

    梁建华
    189-189页
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    小学音乐教学中节奏感的培养

    付长军
    190-190页
    查看更多>>摘要：旋律是音乐的血肉，节奏就将成为音乐的骨架。小学生音乐节奏感的培养是小学生的必修课，因为对小学生节奏感的培养能够陶冶学生的情操，小学生生的身心健康得到发展。本文主要介绍小学生节奏感培养的重要意义，并且提出相关节奏感培养措施，主要目的是为了提升小学生节奏感的良性发展。

    小学音乐节奏感培养

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    高中美术课堂教学艺术之我见

    崔慧杰
    191-191页
    查看更多>>摘要：高中美术教育是通过美术教学，培养和提高学生的人文精神与艺术修养，健全学生的人格。陶冶学生情操，提高审美能力，发展学生的感知能力。教师应向学生介绍每一学习内容及其学习方法，并尊重学生的意愿，根据学生的兴趣、特长和未来的发展需要，指导学生选修及学习。通过教师的手段和方法，艺术地反映在教学的各个环节上，使教育思想在”寓教于乐”中得以展示。它不仅展现了教师的教学水平，而且直接影响、感召着学生，提高了课堂教学质量。

    高中美术教学艺术语言艺术

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    论中学美术课中的审美

    程佳
    192-192页
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