首页期刊导航|读写算（教育教学研究）
期刊信息/Journal information
读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

1002-7661

dxs1985@126.com

010-89702077/010-81679527

100084

北京清华大学84-161/162信箱

读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
查看更多>>旨在推广教育新理论、新经验，为广大教育、科研工作者提供学术交流平台，全面深入推动素质教育。湖北总部电话0724-6060842 咨询QQ：564535801 北京编辑部电话：010-89702077 81679527
正式出版
收录年代

    浅谈教师的教学观念与学生个性发展

    镡丹儒
    68-68页
    查看更多>>摘要：在教育教学过程中，面对的学生素质各异、心态各异，给教师教学带来了困难。因此，教师有必要调整教学观，提高教学质量，并不断提高自身素质，促进学生的个性发展。

    教育学生问题改变

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    中小学校新型教研组建设探索与实践

    柏卫华
    69-69页
    查看更多>>摘要：中小学校教研组建设工作除了能够对教师的专业发展起到有效的推动作用之外，同时还能够进一步地加强学校教育教学质量。因此对于中小学校而言教研组具有十分重要的作用。本文对中小学校新型教研组建设探索与实践进行了分析和介绍，希望能够对中小学校教研组建设工作具有一定的借鉴价值。

    中小学校新型教研组建设

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    立足于园本研训促教师专业成长

    陈新娣
    70-70页
    查看更多>>摘要：在探索与实践中，我们深刻地感受到幼教改革必须要教师的专业理论与技能作支撑。我园在一次次的研讨活动中，提升了教师的教科研能力，教研方式发生了实质性的转变，教师逐渐成为研究活动的主人，教研活动的针对性、实效性不断增强。教师通过教（教学实践）—写（反思）—研（分析、交流），有效地促进了教师的专业化成长。

    尊重关注反思园本教研专业化成长

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅议网络教育发展及教师角色转变

    郭怀生
    71-71页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    小学班主任管理工作存在的问题及对策

    袁春凤
    72-72页
    查看更多>>摘要：班主任不仅是班级的管理者，同时也是一名教育者，其所作所为，在诸多方面影响着学生的健康成长。本文在此基础上首先分析了目前小学班主任班级管理过程中存在的问题，然后提出了几点班级管理的优化措施，为小学班主任真正发挥管理者的作用，引导小学生全面发展提供借鉴。

    班级管理小学班主任问题策略

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    浅谈院校校园文化建设

    闫克明陈宇高涛
    73-73页
    查看更多>>摘要：文化是人类在社会实践中创造的物质和精神财富的总和。本文指出了院校校园文化的基本内涵、院校校园文化建设的核心内容，有重点地论述了加强院校校园文化建设的对策思考，以促进高等院校正规化文化管理建设。

    校文化文化建设

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    流动人口子女教育问题的探讨

    李玉兰
    74-74页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    中学班主任工作艺术

    韦伟
    75-75页
    查看更多>>摘要：伴随着我国社会经济的不断发展，也促进了我国中学教育的发展。在中学教育中，其中一项非常重要的工作内容就是对学生进行管理，而此项工作内容主要是通过班主任完成。班主任在学生的成长中起到了不可替代的作用，班主任通过对学生进行科学的引导，能够实现学生学习上的进步、思想上的进步，进而促进学生的长远发展。而在中学班主任开展工作的过程中，应该掌握一定的工作艺术，提高工作的质量。

    中学班主任工作艺术学生

      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    教师评价语言的误区及对策

    冼静
    76-76页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据

    营造欢快的幼儿学习环境，让幼儿快乐健康成长

    李旭华
    76-76页
      原文链接:
    • NETL
    • NSTL
    • 万方数据