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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    浅谈多媒体对 DIS 物理实验教学的有益补充

    邓克
    145-146页
    查看更多>>摘要：在物理实验教学中，使用计算机通过虚拟技术的 DISLab 物理实验系统具有很多优势，也取得较好的实验效果。但在实际应用中，如何弥补因 DISLab 造成的教学重心跑偏、学习注意力中断的问题也不容小觑。为此笔者将此就应用多媒体作为 DISLab 物理实验系统补充教学的可行性进行探讨，希望批评指正。

    多媒体DISLab补充

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    对初中物理教学生活化的几点思考

    傅延平
    146-147页
    查看更多>>摘要：物理是一门将理论与实践相结合的学科。初中物理知识来源于生活，又运用于生活。初中物理的教学，会有许多内容是和日常生活现象密切相关。物理教学中引入日常生活中常见的现象可以调动学生学习的积极性，锻炼学生的动手操作能力，培养学生的自主创新意识。本文主要探讨如何在初中物理课堂上开展生活化教学，从而探究促进中学生全面发展的有效途径。

    初中物理生活化策略

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    运用生成性资源，构建高中化学魅力课堂

    陆秀平
    147-148,149页
    查看更多>>摘要：生成性资源适应新课程改革的理念，在高中化学教学过程中恰当地运用生成性资源，可以使整堂课达到事半功倍的效果，同时也体现出教师本身的教学智慧。本文结合教学实际分析高中化学教学中的三种生成性教学产生的情况，对高中化学教学中的生成性资源提出自己的方法和建议。

    新课程课堂教学生成性资源

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    高中化学教学方法在新课标下的新体现

    张武文
    148-148,149页
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    《水能溶解一些物质》的教材解读--小学科学四年级上册《溶解》单元第一课

    邱红
    149-149页
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    初探生物课堂提问的有效性

    麦迪乃木·图拉克
    150-150页
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    新课程背景下有效初中地理课堂构建的实践与探索

    刘丽霞
    151-151页
    查看更多>>摘要：近几年，新课程改革的浪潮开始蔓延到全国各地，传统教学观念遭到严重冲击，事实证明，在当今的时代背景下，传统教学模式已经不能适应教育发展的需要了，对于初中地理课堂教学来说，要适应新课程改革的要求，就必须提高课堂的有效性，创新教学方法。本文就针对新课程背景下有效初中地理课堂构建的实践进行了探索和研究。

    新课程初中地理课堂构建

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    原电池电极反应方程式的书写方法--理解电极反应原理是关键

    傅嘉
    152-153页
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    你会运用初中化学知识吗？--浅谈初中化学知识在实际生活中的运用

    覃千明
    154-154页
    查看更多>>摘要：针对化学知识给人感觉运用不够广泛的认识，分析认识上的误区与运用不足的原因，探索初中化学知识在生活中运用的途径和方法，强调实验操作技能与化学思想方法的运用。

    初中化学生活运用

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    中小数学教学之我见

    胡瞿博
    155-155页
    查看更多>>摘要：数学来自生活，生活中处处充满着数学。在教学中我们要把数学和学生的生活实际联系起来，让数学贴近生活，使学生感到生活中处处有数学。生活离不开数学，数学也离不开生活，只有将抽象的数学和实际生活联系起来，这样他们学起来才会感到自然、亲切、真实，也会更感兴趣。

    学习兴趣师生关系课堂氛围表扬鼓励

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