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读写算（教育教学研究）
读写算（教育教学研究）

王刚

半周刊

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读写算（教育教学研究）/Journal Duyuxie
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    浅谈小学语文如何挖掘小学生写作的源泉

    刘小琴
    356-356页
    查看更多>>摘要：小学语文写作教学中，我们要打开学生写作的源泉，发现学生写作优势，做学生写作的开发者和挖掘者，挖掘他们的写作潜能。针对小学语文写作教学中存在的问题，在实际写作中我们要因势利导，开源活流，使学生遨游在文质兼美的创作海洋之中。

    小学语文写作源泉挖掘创设情境

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    语文课堂教学的几点感受

    陈秀
    357-357页
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    在语文教学中培养学生的创造力

    李宪臣
    358-358,360页
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    浅谈小学语文的课堂提问艺术

    王凤云
    359-360页
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    让语文教材中的每一篇课文都成为作文教学的范本

    张艺莎
    361-362页
    查看更多>>摘要：如何搞好写作教学，如何提高学生的写作水平。看着学生一提笔写作便抓耳挠腮，苦思冥想也无从下笔，即使是完成了你留的任务，写出的文章要么是东拼西凑、要么是流水账，要么语言平平淡淡文同嚼蜡，要么嗦嗦理不出个头绪，写出的东西一点文采也没有。这样的文章如何能得高分？那么怎样能改变这种现状那？本人在实际教学中摸索出一条对自己作文教学行之有效的方法。那就是把教材中的每一篇课文都作为写作教学的范本。在每篇教材中学习运用词语、运用修辞、运用描写方法、运用写作手法、运用场面描写和人物特写、运用古诗句等。其实不只是现代文，古诗文也是写作教学的好范本。

    语文教材作文教学范本

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    黑暗之中，仰望光明--《雷雨》中的生存困境

    刘洋
    362-363页
    查看更多>>摘要：《雷雨》被称为大师级剧作家曹禺的“生命三部曲”之一，是中国现代话剧成熟的标志。它在戏剧艺术上臻于完美之境，以精巧的艺术构思、鲜明的人物形象及深刻的主题，赢得了广大观众的喜爱，经久不衰。人教版普通高中课程标准实验教科书语文必修4第一单元节选了剧本的第二幕。本文试从“雷雨”意象包含的人类救赎与毁灭的生存困境角度谈谈对《雷雨》戏剧艺术的理解，并对戏剧文本的教学方法做一定探讨。

    《雷雨》救赎沉沦戏剧

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    指导学生课外阅读探微

    李雁雁
    363-364页
    查看更多>>摘要：学生通过广泛阅读，不仅能够吸取知识的营养滋润自己的心灵，还能够拓展知识视野，感受生活的美好。教师应加强课外阅读指导，从实际出发，把课外阅读的指导计划订好，以此作为指导课外阅读的依据和检查标尺。家长都希望孩子爱上阅读重要的是，身教重于言教有爱看书的家长，才有爱看书的孩子。学校、家庭、社会都要积极为学生创设条件，保证孩子们有书读。

    课外阅读指导计划适合的读物

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    创设游戏情景作文

    陶柏俐
    364-365页

    游戏作文儿童

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    让精彩的过渡语点亮语文课堂

    周宇翔
    365-365页
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    小学语文教学方法简论

    邹德高
    366-366页
    查看更多>>摘要：小学语文教学在各科教学中都占有重要地位，作为语文学习的初始阶段，小学教师在语文教学中担负着重要作用。本文以小学语文教学为出发点，简单阐述了几点小学语文教学的方法，希望对小学语文教学有所帮助。

    小学语文教学建议

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